PDF《2018 年下半年》

2018 年下半年 教师资格笔试备考白皮书 【地理学科】 学员专用 请勿外泄 qingyang.

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1 前言 听说你要去远行 我们会为你准备最好的行囊 和最耐用的拐杖 助你风里雨里,跋山涉水,到达心中的圣地 听说你要去远航 我们会为你准备最好的航船 和最精确的指南针 助你千里万里,乘风破浪,到达理想的彼岸 听说你想把文明的圣火 传到那些稚嫩的小手中 于是,我们精心为你准备 教师资格所需要的知识火种 卷成一支精美的火炬 只等你用信念和勤奋 qingyang.offcn.com

2 点燃―― 考情分析帮助你拨开迷雾,指引方向;

考点备考帮助你日积月累,掌握重点知识;

主观题答题技巧、例题展示,帮助你理清思路,提高复习效 率,迈过一条条的沟坎,翻越一座座的高山,最终抵达理想 的高峰! 来吧,让我们一起,为实现你的教师梦,成就幸福快乐的人 生,努力吧! qingyang.offcn.com

3 第一部分 考情分析 按照教育部的统一部署,

2018 年下半年全国中小学教师 资格考试预计在

11 月进行笔试, 现就近两年全国教师资格考 试《地理学科知识与教学能力》考情总结如下: 1.考题分析 笔试时间总分值考试 题型 题量和分值 试卷分值 占比

12 0 分钟15

0 分 单项 选择题 共25 题,每题

2 分,共50 分33% 简答题 共2题,共24 分16% 材料 分析题 共3题,第1题16 分,第2题16 分,第3题20 分,共52 分35% 教学 设计题 共1题,共24 分16% 小结:近两年考试时间、总分值、题型、题量均无变化. 中公教育教师考试研究院预计《地理学科知识与教学能力》 考题将延续以往的命题思路,考题题型依然为单项选择题、 简答题、材料分析题、教学设计题四个题型. 2.考点分析 qingyang.offcn.com

4 考试内容包含自然地理、人文地理、区域地理、大学地 理等地理学科知识和地理课标解读、地理教学评价和地理教 学设计等地理教学能力,共七个模块.下面就近两次考试的 具体考点进行分析: 模块 年份 具体内容 地理学科知识自然地理2018 年 上半年 自然地理环境的水平分异规律、等高线判读、 地球自转和公转的运动规律和意义、水循环的 类型和环节、锋与天气、气压带风带

2017 年 下半年 地球公转的地理意义、太阳对地球的影响、洋 流对地理环境的影响、合理利用水资源 人文地理2018 年 上半年 城市的形成、人口迁移、地理信息系统的应用、 工业的主导类型、工业区位因素、农业区位因 素2017 年 下半年 人口增长模式、城市化对地理环境的影响及措 施、地理信息系统 世界地理2018 年 上半年 东南亚的自然地理特征、世界重要的运河和海 峡、拉丁美洲地区 中国地理2018 年 上半年 中国的疆域和地理位置、 北方地区和南方地区、 中国的疆域

2017 年 下半年 北方地区和南方地区、西北地区和青藏地区、 四大区域种植业的地区差异 大学2018 年 上半年 冻土地貌、农业区位论 qingyang.offcn.com

5 地理2017 年 下半年 月相及其变化、潮汐、政治地理过程、区域经 济增长理论 地理教学论课标解读2018 年 上半年 《义务教育地理课程标准 (2011) 》 "教学建议" 、 课程基本理念、实施建议高中课程标准及其解 读(实施建议)

2017 年 下半年 《义务教育地理课程标准 (2011) 》 "教学建议" 、 课程基本理念 高中课程标准及其解读、 "教学建议" 、课程基 本理念 教学评价2018 年 上半年 教学技能、教学步骤、问题设置、教学反思、 地理教师评价的角度

2017 年 下半年 教学方法、教学反思、教学媒体 教学设计2018 年 上半年 三板技能、教学目标、教学过程、设计意图、 制图绘图

2017 年 下半年 三板技能、教学目标、教学过程、设计意图 小结: 1.地理学科知识模块共

66 分. 该模块多以题组的形式呈 现,即给定材料和图片,据其回答 2-3 道题目,其中选择题 部分多考查识记类知识;

材料分析题综合性较强,主要考查 学生的对信息的提取加工和处理能力、读图能力、分析能力 和综合能力等. 2.地理教学论模块共

84 分. 该模块以主观题为主, 很大 qingyang.offcn.com

6 程度上加大了教学论的难度.其中课标的解读除了考查记忆 类知识外,还与教学评价结合考查,难度有所提高;

教学评 价和教学设计题难度较高,要求考生对整个教学过程有深入 的理解,并能够依据新课标的要求表述教学目标、选择教学 方法和教学媒体并设计教学过程等,对考生的综合能力、分 析能力,语言组织,课堂驾驭能力和三板技能等都有较高的 要求. qingyang.offcn.com

7 第二部分 考点备考 考点・估算地形区的相对高度 一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之间有 n 条 等高线,等高距为 d 米,则这两点的相对高度 H 可用下面公 式求算: (n-1)d 米