PDF《铜陵学院》

第四篇 就业发展趋势分析.66 图4-1 就业率变化趋势.66 图4-2 月收入变化趋势.67 图4-3 各学院毕业生的月收入、与本校

2017 届对比.68 图4-4 各专业毕业生的月收入、与本校

2017 届对比.69 图4-5 毕业生在安徽省就业的比例变化趋势.72 表4-1 主要就业城市需求变化趋势.72 表4-2 主要行业类需求变化趋势.73 表4-3 主要职业类需求变化趋势.73 图4-6 不同类型用人单位需求变化趋势.74 图4-7 不同规模用人单位需求变化趋势.74

第五篇 就业对教育教学的反馈.75 图5-1 毕业生对母校的满意度.75 图5-2 各学院毕业生对母校的满意度.76 图5-3 各专业毕业生对母校的满意度.77 图5-4 毕业生对母校的推荐度.79 图5-5 各学院毕业生对母校的推荐度.80 图5-6 各专业毕业生对母校的推荐度.81 图5-7 毕业生对母校的教学满意度.83 图5-8 各学院毕业生的教学满意度.84 图5-9 各专业毕业生的教学满意度.85 图5-10 教学各方面改进需求(多选)87 图5-11 工作中最重要的通用能力(多选)88 图5-12 母校学习经历对各项通用能力的影响.89 图5-13 工程类专业毕业生大学期间的素养培养效果(多选)90 图5-14 其他类专业毕业生大学期间的素养培养效果(多选)91 表5-1 铜陵学院 2016―2018 年招生专业调整情况.93 图5-15 毕业生对就业指导服务的总体满意度.94 图5-16 各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度.95 图5-17 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价(多选)96 图5-18 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例(多选)96 图5-19 创新创业教育改进需求(多选)97 图5-20 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响.97 图5-21 用人单位对本校就业工作的满意度.98 图5-22 用人单位希望本校提供的支持(多选)98

1 学校概况 铜陵学院是一所财经特色鲜明,以经济学、管理学为主,文、理、工、艺、法等学科专业 协调发展的应用型本科高校.其前身为铜陵财经专科学校,2000 年合并安徽省冶金工业学校和 铜陵师范学校,2002 年升格为普通本科高校.学校是安徽省首批示范应用型本科高校,2015 年 获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位.2018 年5月顺利通过教育部本科教学工作 审核评估. 学校坐落于皖江新兴工贸港口城市、素有 中国古铜都 之称的铜陵市.现有翠湖、育秀 两个校区,校园占地面积

1310 亩,各类校舍面积

424393 平方米,教学科研仪器设备总值 1.17 亿元,馆藏纸质图书 149.37 万册,中外文期刊

1500 余种.现有专任教师

826 人,副高以上职称 教师

252 人,具有博士、硕士学位教师

684 人,外聘教师

243 人.全日制本科在校生

18734 人, 成人教育在籍生

842 人. 积极探索应用型高校办学之路,深入推进实践教育、创新创业教育和社会责任教育 三位 一体 教学改革.学校率先提出培养应用型人才、建设应用型高校的办学理念,2008 年,发起 创立了 安徽省应用型本科高校联盟 (行知联盟) ,在全国产生积极影响,受到了时任国务委 员刘延东的批示, 《光明日报》等国家媒体评价 为新建院校谋求发展探索出一条新路 .坚持 应用型人才培养的目标定位,深入推进 三进入三延伸 (企业进校园、企业家进课堂、科技攻 关项目进学校;

实验室延伸到企业、课堂延伸到生产一线、教师培养延伸到社会)校企协同应 用型人才培养模式改革,与企业合作开设了华为、蓝盾、中鼎等冠名班,泰富、新能等创新创 业特色班,建有 GE Fanuc 自动化集成、罗克韦尔 DCS 集散控制、博世力士乐气液电、用友新道 仿真企业虚拟商业社会等一批实验实训中心, 建成