PDF《一、建设基础》

一、建设基础

(一)人才培养条件

1、基本办学条件 山东服装职业学院成立于

2000 年,是经山东省人民政府批准、教育部 备案的公办高等职业院校.在近

20 年的办学实践中,学院始终立足于高等 职业教育,坚持面向市场、服务区域、促进就业的办学方向,坚持 质量 立校、特色兴校、依法治校、开放活校、创新强校 的办学理念,秉承 明 德尚能、求实笃行 的校训和 自立自强、拼搏奉献 的山服精神,以为 国家和区域经济社会发展培养高素质、高技能、创新型人才为己任,努力 建设设高水平特色高职院校.近年来,学院先后被授予全国职业教育管理 创新学校、全国纺织服装教育先进单位、全省职业教育先进单位、省级文 山东省优质高职院校建设工程项目 建设方案

2 明单位等荣誉称号. 学院占地近

600 亩、建筑面积

23 万平方米,总体规划面积

27 万平方 米,建有教学楼、图书馆、办公楼、学生公寓、餐厅、综合服务楼等,其 中教学科研及辅助用房

81408 m2 ,行政用房面积为

15700 m2 ,学生公寓面 积为 57000m2 .在校生近万人,固定资产总值 1.83 亿元,其中教学、科研 仪器设备资产值 4047.2 万元, 馆藏图书 75.3391 万册. 现有教职工

403 人, 其中教授

10 名、副教授

88 名、讲师

151 名.开设有 3+2 本科对口贯通 培养、普通高职、成人本科、试点本科、网络本科及五年制大专等办学层 次.设有服装工程与管理系、服装设计与表演系、艺术与设计系、国际贸 易系、财经系、旅游系、信息工程系、机电系和基础部等

9 个教学机构、

35 个专业.毕业生就业率近年来保持在 98%以上. 学院践行办学新理念,明确办学定位.深入贯彻习近平新时代中国特 色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实党的教育方针和加快发展现 代职业教育的一系列政策,遵循科学发展观和高等职业教育发展规律,按照 建设高水平特色高职院校 的总体发展目标,确立 高职专科为主, 各层次贯通培养、五年制大专、继续教育、社会培训为补充 和 立足泰 安、面向全省、辐射全国,为行业和区域经济社会发展服务 的办学定位, 努力培育大批具有工匠精神的高素质技术技能型人才,深度融入 大众创 业、万众创新 和 中国制造

2025 实践中,为行业和区域经济社会发展 培养高素质技术技能型人才和多样化社会服务.

2、师资队伍建设 (1)教师引进与管理 面向社会公开招聘硕士以上学位的专业教师,引进博士学位的人才;

与相关各大企业合作,聘请具有丰富实践经验的能工巧匠为兼职教师,引 进和培育并举,数量和质量并重.通过创新培养体制,引入激励机制,完 善竞争机制,提高教师教育教学能力、教学研究能力、专业实践能力,提 山东省优质高职院校建设工程项目 建设方案

3 升教师 双师素质 和服务产业能力.目前,学院专任教师

350 人,数量 更加充足,队伍结构不断优化.近三年,学院招聘服装类、艺术类、财经 类、机电类专业教师

28 人. (2)教师培养与培训 按照现代职业教育体系建设和职业教育教师队伍建设的总体要求,学 院领导、骨干教师前往深圳职业技术学院、宁波职业技术学院、山东职业 学院、淄博职业学院、滨州职业学院等国家示范校、骨干校、省级技能名 校考察学习,不断更新高职育人理念,学习兄弟院校先进的办学经验.贯 彻落实《山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅关于印发的通知》 (鲁人社发 [2013]45 号)文件精神,认真抓实教师队伍的培养与培训工作. 建设 特色多型 教师队伍.从教学团队发展和教师个体成长两个方 面,不断完善教师培养机制,建立健全了 省、院、系 教师梯队建设制 度,通过分类培养和分项指导有序开展专任教师培养工作.按照 整体设 计、分类推进、强化特色、满足需要 的原则,研究并建立专业课教师面 向职业岗位的培养机制,选派骨干教师参加国培、省培,开展教学能力、 职业能力提升培训,落实教师到企业顶岗锻炼制度,搭建平台鼓励教师参 加教学技能比赛,做好教师队伍培养的顶层设计. 教师参加各级各类比赛成绩突出.搭建教师交流教学技能的平台,校内,举办教坛新秀、理实一体化教学技能比赛,组织院级微课教学比赛、 院级青年技能型名师评选、青年教师教学比赛等教学活动,促进教师快速 成长.校外,精心指导、周密组织教师参加各级各类大赛. 教学质量项目实现新突破.积极申报省级教学名师、优秀教学团队和 青年技能型名师, 打造在省内有一定影响力的专业领军人物. 2016-2018 年,