PDF《第十二次博士硕士学位授权审核政策解析》

4 7个分类标准.实施准 入条件, 是对任何一所高校申请开展研究生办学水 平的入门标准, 只要达到准入条件的高校, 都有申报 开展相应层次和相应学科学位授予的权力. 为了贯彻 内涵发展, 提高质量 的 十三五 时 期我国研究生教育发展理念, 第十二次学位授权审 核对开展研究生教育的学位授权标准制定了较高标 准.如以学位授权的单位标准为例, 申请博士学位 授权审核单位含四条定量标准: 专任教师中具有博 士学位教师的比例不低于4 5%, 全日制在校学生人 数与专任教师比例不超过1 6∶1, 近5年师年均科 研经费不低于1 0万元, 近5年生均经费收入不低于 4万元;

申请硕士学位授权审核单位也有四条定量 标准: 专任教师中具有博士学位教师的比例不低于

2 5%, 具有硕士以上学位教师的比例不低于8 0%, 在校学生人数与专任教师比例不超过1 7∶1, 拟聘 导师中应有一定比例的双师型教师、 行业、 企业专 家, 近5年, 师均年科研经费不低于4万元, 生均经 费收入不低于3万元.显然, 这些定量标准在已经 开展研究生的部分高校也未必能够达到, 制定高标 准其目的就是要能真正贯彻以质量为核心的研究生 教育, 提高高校开展研究生教育的准入标准, 就是要 把好研究生教育的入口关. ( 二) 全国统筹, 区域协调 为提高研究生教育质量, 引导高校合理分层分 类办学, 基于全国目前1

2 1 9所本科院校中具有硕士 和博士学位授予单位分别为7

2 8和4

0 1个的现状, 借鉴国外发达国家分层办学的基本经验, 统筹指导 我国高校学士、 硕士和博士授予单位的合理分层, 设 置相应分层比例的 天花板 , 引导高校办学合理定 位和高效利用教育资源, 促使高校更好地服务国家 和地方经济社会发展需要. 但是由于历史和现实经济发展水平的原因, 我 国区域高等教育发展极不均衡, 西部地区研究生教 育较东部地区相对落后.为了更好地服务西部高校 和少数民族高校高层次办学需求, 第十二次学位授 权审核确定的政策倾斜包括三类高校: 第一, 西部高校.西部高校在申请新增博士硕 士学位授 权单位和学位授权点时, 申请标准可降低2 0%;

第二, 民族高 校.中央民族大学、 西北民族大学、 中南民族大学、 西南民族大学等六所民族高校在 申请新增博士硕士学位授权单位和学位授权点时, 申请标准可降低2 0%;

第三, 单科性等高校.艺术体育........