PDF《《传感器》教学大纲 》

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四、 参考文献 [1] 《传感器原理及应用》 ,赵燕,北京大学出版社,2010.01 [2] 《传感器原理及应用技术》 ,第三版 刘靳、刘笃仁,西安电子科技大学 大学出版社,2013.08 [3] 《传感器原理及应用》 ,第三版 王化祥,天津大学出版社,2007.02 [4] 《传感器原理及应用》 ,王长涛 尚文利等,人民邮电出版社,2012.07 [5] 《传感器原理与传感器技术》 ,贾石峰,机械工业出版社,2009.09 [6] 《光电传感器应用技术》 ,第二版 王庆有,机械工业出版社,2014.04 [7] 《传感器应用电路

400 例》 ,王煜东,中国电力出版社,2008.08

五、 达成课程目标的途径与措施 达成目标的途径和措施主要有: 1. 通过讲授使学生理解传感器的基本概念、基本理论.? 2. 通过分析传感器实现非电量转换的工作原理、基本特性及性能影响参数, 培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力.? 3. 利用学生感兴趣的应用实例(如传感器在不同参数测量中的应用)并结 合课后练习题、思考题帮助学生理解学习的主要内容,使学生学会传感 器设计的一般方法,并具备正确选用传感器的能力.? 4. 采用 大班授课、小组研讨 的方式进行授课.按课程进度布置学生研 讨题和课后作业题;

学生分为 8\10 个小组, 由研讨小组组长负责组织小 组成员开展多种形式的学习活动,包括查阅相关资料、研讨题讨论、平 时作业讨论及进行实验等.课程配备一名研究生助教,成绩评定方式详 见第六点.? 5. 理论教学与课程实验及专业课课程设计相结合,增强学生实践能力与分 析解决复杂工程问题的能力.? 6. 采用新的教学评价和考核方式.将标准答案考试与非标准答案考试相结 合,教师评价与学生评价相结合,自我评价与小组评价相结合,以多元 化的学习过程评价机制将学生的学习积极性充分调动起来.?

六、 成绩评定方法 实验成绩 课堂成绩(90%) 平时成绩(小组 +助教+教师) 期中成绩(期中 卷面考试成绩) 期末成绩(期末 卷面考试成绩) 总和 10% 20%-30% 20% 60-50% 100% 总成绩=实验成绩*10%+课堂成绩*90% 详细说明: 1. 课程总成绩由 课堂成绩 和 实验成绩 两部分组成. 课堂成绩 占90% 实验成绩 占10% 2. 实验成绩 考查学生出勤、实验报告及实验过程.由小组成员、助教和实 验指导老师共同评定(按百分制) . 3. 课堂成绩 包括三个部分 平时成绩 、 期中成绩 和 期末成绩 . (1) 期末成绩 由期末卷面考试成绩决定,按百分制给出,占 课堂 成绩 的60-50%. (2) 期中成绩 由阶段性考试成绩决定,按百分制给出,占 课堂成 绩 的20%.期中(阶段性考试)建议在

第四章结束后(大约第七周)进行. (3) 平时成绩 由各研讨小组和助教共同确定. (每个小组约

8 人)占 课堂成绩 的20-30%. 平时成绩 包括 上课签到 、 参与小组研 讨及小组研讨题报告 、 上课回答问题 、 课后答疑 及 完成作业 等内容组成.

七、 课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 指标点 课程目标 毕业要求

1 工程知识: 能够将数学、 物理、 工程力学等知识用于分析和解决精 密仪器、测控系统中的复杂工程问题. 1.3 能将专业基础理论用于判别 复杂精密仪器、测控系统的性能 参数范围和优化途径. 课程目标

1、

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3、7 毕业要求

2 问题分析: 能够将专业相关 的基础理论知识, 用于测控对象和任务 的分析和模型建立, 并通过文献研究对 2.1 能识别和判断测控复杂工程 问题的........