PDF《第一部分 教育学》

第1页第一部分 教育学 班主任与班级管理 5.

11-周测答案

一、单项选择题 1.【答案】C.解析:平行管理,即通过个人教育集体,通过集体教育个人, 将集体教育与个人教育有机的结合起来. 2.【答案】A. 3.【答案】C.解析:后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时 落后的学生.典型特征:求知欲不强,学习能力较低,意志力薄弱,没有良好的 学习习惯;

自卑,多疑心理和逆反心理严重;

缺乏正确的道德观念和分辨是非、 善恶的能力. 4.【答案】D. 5.【答案】A. 6.【答案】A.解析:班会是班级活动的主要形式,而班会又是以主题班会 比较常见. 7.【答案】B.解析:班主任进行班级管理的内容包括了解和研究学生、组 织和培养班集体以及协调校内外各种社会力量.其中,组织和培养班集体是班主 任进行班级管理的中心环节. 8.【答案】B. 9.【答案】A.解析:课外、校外教育是一种正规的教育活动. 10.【答案】A.解析:学生是教育的对象,是教育的主体,在班级管理中也 要树立以学生为主体的教育理念. 11.【答案】A. 12.【答案】D.解析:文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出"班级"一词. 13.【答案】C. 14.【答案】A. 15.【答案】B.

二、多项选择题 1.【答案】ABD.解析:对后进生进行教育应该注意:①关心热爱与严格要 求相结合.②培养和激发学习动机.③善于发掘后进生身上的"闪光点",增强 其自信心和集体荣誉感.④针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药.⑤对 后进生的教育要持之以恒. 2.【答案】ABCD.解析:良好的班集体具有如下特征:1.坚定正确的政治方 向与明确的奋斗目标;

2.健全的组织机构与坚强的领导核心;

3.严格的规章制度 与严明的组织纪律;

4.正确的集体舆论与良好的班风. 第2页3.【答案】ABCD. 4.【答案】ABCD. 5.【答案】ABC. 6.【答案】ABC.

三、判断题 1.【答案】√. 2.【答案】*.解析:班级中的非正式组织在班集体活动中具有双重性,既 可以产生积极作用,促进正式组织的完善,也可能产生消极的作用,阻碍正式组 织活动目标的顺利实现. 3.【答案】*.解析:班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织 起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体. 4.【答案】*.解析:班级平行管理是美国学者马卡连柯提出的. 5.【答案】√. 6.【答案】*.

四、简答题 【参考答案】 (1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;

(2)健全的组织机构与坚强的领导核心;

(3)严格的规章制度与严明的组织纪律;

(4)培养正确的集体舆论与良好的班风. 第3页