PDF《2019 年黑龙江特岗教师招聘模拟试题 （中学部分）》

2020 年的教育战略目标是( ) . A.基本全面实现素质教育 B.基本实现教育现代化 C.基本形成学习型社会 D.进入人力资源强国 49.新课程标准 以生为本 的设计思想具体体现在( ) . A.课程目标设计上,新增两个维度 过程与方法 情感态度与价值观 ,突出了作为学习主 体的人 B.课程内容标准上,从 学习领域 学习主体 目标要素 的角度来设计和组织课程内容 C.课程评价上,注重评价结论、总结性评价与形成性评价相结合,重心向重视学生学习成效 转变 D.课程实施建议上, 教 更好地为 学 服务, 教 更好地服务于 学生发展 , 教 更 好地服务于学生学习方式转变 50.中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论、 ( ) 、教师心理健康教育等.A. 教育方针 B.政策 C.法律法规 D.教师职业道德规范

四、简答题(每小题

5 分,共20 分) 51.素质教育的内容. 52.教师专业发展的途径. 53.影响师生关系的因素. 54.教育心理学研究的原则.

五、论述题(每小题

10 分,共40 分) 55.学生心理发展的特点 56. 弗洛伊德的人格发展阶段理论 57. 加涅的学习结果分类 58. 讲授法的优缺点

六、案例分析题(每小题

10 分,共30 分) 59.教育史上,最先提出启发式教学思想的是我国古代思想家,教育家孔子.他从自己长期 的教学实践总结出 不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也. 《学记》中提 出 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 的教学要求.在西方,苏格拉底在教学中重视启发, 善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案. 德国教育家第斯多惠在提倡启发 式教学上也很著名.他的格言是:一个差的教师送真理,一个好的教师则教人发现真理.这 些教育思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义. 那么, 什么是启发性原则?作为一名教 师,在教学中应该如何贯彻启发性原则呢? 60.一位语文老师在给学生上《师说》一课,当介绍到作者是 唐宋八大家 之一时,一位 学生问: 老师, '

唐宋八大家'

都是哪些人啊? 教师脸一板,冷若冰霜地说: 就你事多, 那不是你学的范围,你只要记住韩愈是唐宋八大家之一就行了. 一句话把学生说的目瞪口 呆.请你从教师的教学方式和学生的学习方式方面谈谈你对这个案例的看法.(10 分) 61.社会舆论一直关注学生负担过重的问题,认为现在的学生书包太重,学的东西太多,作 业量太大,学习时间过长,睡眠不足,应该减负.政府也是一再出台文件,学校对减负 爱 恨交加 ,一方面觉得可以减轻教师的工作量,另一方面又担心教学任务完不成.不少家长 明确反对减负,认为减负是学校推卸责任.请回答. (1) 减负 对促进学生发展有什么意义?(4 分) (2)作为一名教师,可以采取哪些途径和方法减轻学生负担?(6 分)

七、教学情境 62.实验者对小学生做了一次所谓的学习潜力测验(实际上只是普通的智力测验).然后随机 的在各个班抽取少许学生,故意告诉教师说,他们是班级里最有发展潜力的学生,并要求教 师注意长期观察,但不要告诉学生本人.8 个月后发现,这些学生的学习成绩和智力的确比 其他学生进步快.由实验者提供的假消息所弓|起的教师对学生的期望,产生了预言效应. 请回答: (1)这个效应的名称是什么,并简述其内容?(4 分) (2)这个实验告诉我们什么道理?(6 分) ........