PDF《双人跳伞教练员》

(2)三环脱离装置是否灵活,检查相互位置;

(3)打开尼龙搭扣,检查飞伞手柄;

(4)检查胸带;

(5)检查右侧伞包位置调整带;

(6)检查副开伞手柄:伞绳是否完好,是否在导管内可移动;

(7)检查稳定伞情况:手柄、是否能灵活取出;

3 (8)检查腿带;

(9)检查左侧伞包位置调整带;

(10)检查胸带;

(11)检查备份伞开伞手柄;

(12)检查左侧脱离装置;

(13)检查连接环:D 环. 2.2.2 降落伞内侧和顶部: (1)检查自动开伞器(AAD) (2)检查软质联动索(Collins lanyard) 、联动装置(RSL) 、备份伞锁针,确认铅 封是否完好;

(3)检查两根主开伞索是否缠绕,是否独立灵活运动,牵动两侧手柄检查是否有 效;

锁针情况和位置是否良好;

安全锁针位置正确;

稳定伞连接带中心线(kill line)应 显示有色部分;

确认连接带已放入右侧盖中,并呈现皱缩状态;

(4)盖好所有盖子;

(5)连接挂钩快开装置扣好,防止虚锁;

挂钩扣到相应位置. 2.2.3 检查学员背带系统 2.3 机上检查及连接程序 (1)在飞机上完成连接程序,目的是为保证学员的舒适度,降低疲劳程度;

防止 特情发生时,需要两人脱离时无法脱离;

在升空的全过程保证精神的集中;

(2)登机后即系好自己和学员的座舱安全带;

(3)到达

500 米解开安全带;

(4)登机后,至少保证一个连接点正常连接;

进入前

2 分钟,扣好下连接点,再 扣好其余连接点,并调整背带系统松紧度,向学员发出指令,要求适当配合;

(6)离机前,最后检查安全带是否被勾挂,开伞手柄是否在正确位置;

(7)到达高度对正航线后,带领学员滑向机门. 2.4 单次双人跳伞的基本过程及内容 2.4.0 基本教学过程:学员资质准备--制定跳伞计划--装备检查、穿戴-地面培训--登机、爬升与机上连接--离机前复检及离机--坠落过程--开伞及开伞后下降过程--着陆及着 陆后 2.4.1 具体教学过程 带领学员实施一次双人跳伞教学,应按如下步骤和内容完成教学: (1)如学员为首次跳伞,应办理保险,观看风险须知录像,并签署免责协议;

(2)做好跳伞计划:查看风速风向、云量等状况,了解着陆点和进入方向、偏差 等;

(3)检查双人降落伞及背带系统:详细内容见 2.3;

(4)要求学员摘掉饰物,指导学员穿着跳伞服,穿背带系统并调整好:确保多余 背带已固定好;

4 (5)为学员讲解跳伞过程及过程中需要学员配合的动作要求;

(6)登机及爬升过程中,按步骤做好与学员的连接,并关注学员的心理状况;

(7)离机:确认安全状况和学员姿态再离机;

离机果断有力,无多余动作;

(8)如有摄像参与,应在地面做好离机方式和空中摄像的计划;

(9) 在空中, 防止被学员抓住手臂;

如情况允许, 应做 五点检查 练习 (见3.1.3) ;

(10)开伞后,进行适当操作,使学员放松;

开伞后下降过程操作柔和,不要有快 速转弯和盘旋,建立航线直接着陆;

(11)尽早建立对正航线,低空不要做盘旋和转弯,少做摆动调整;

(12)着陆前告诉学员抬腿,并尽量比学员先着陆;

(13)着陆后,解开连接挂钩;

如必要,地面人员应协助处理伞衣,防止大风拖拽. 2.5 特殊情况的分类及处置方法(参考附件 3) 2.5.1 双人跳伞特情的特点 由于双人跳伞由两个人完成,所以坠落速度非常快.双人伞的特殊情况,具有发生 突然、 变化迅速、 不确定情况发生快的特点, 需要教练对各类特情的处理方式熟练掌握, 在故障发生时作出迅速的反应,并正确处理. 2.5.2 双人跳伞特情的分类 2.5.2.0 特情的分类方法 为更好地记忆和练习特情处理方法,需要对特情进行适当分类.双人伞特情一般依 据特情的发生原因或特情发生的时间节点进行分类.本教学大纲所述特情,按照特情发 生的时间节点进行列举. 2.5.2.1 飞机故障