PDF《招生入学工作的通知》

四、扎实做好中考组织管理工作.各地要按照教育部关于推 进高中阶段学校考试招生制度改革的统一部署, 深入推进中考改 革,突出素质教育导向,努力提高命题质量,积极探索基于初中 学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,扭转唯 分数的考试招生评价导向.要进一步建立健全考务管理制度,加 强从命题、制卷、运送、保管、分发、施考到评卷全过程管理, ―

4 ― 认真检查外语听力设备和阅卷设备,明确考试组织、阅卷评分、 招生管理等机构和人员的职责,签订工作责任书,确保责任落实 到岗到人.加强试卷评分复核工作管理,明确每个学科试卷抽样 复核的具体数量和比例,并严格按照规定程序进行复核.2019 年5月底前,各地要全面开展一次中考考务管理排查,切实排除 各类风险隐患,确保考务组织管理工作安全有序.

五、规范特殊类型招生.继续压缩义务教育学校特长生招生 规模,至2020 年取消各类特长生招生.义务教育学校要严格落 实均衡编班规定,按课程标准严格执行零起点教学要求,小学一 年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接.义务教育学校不 得以 国际部 国际课程班 境外班 等名义招生.普通高中 举办的各类实验班、试点班,由主管教育行政部门重新登记,报 省级教育行政部门备案,要严格控制规模,健全科学公开公正的 选拔机制,加强跟踪研究和阶段性评估.严格规范公办普通高中 国际部 (或 境外课程班 )招生行为,纳入统一招生管理, 实行计划单列,录取分数应达到同批次学校录取要求,学生就读 期间不得转入普通班级.加强外籍人员子女学校招生管理,不得 招收中国籍学生.

六、保障特殊群体接受义务教育.健全以居住证为主要依据 的随迁子女义务教育入学政策, 落实随迁子女接受义务教育后在 流入地参加中考政策.实行随迁子女积分制入学的地方,要合理 设置积分条件,确保符合国家《居住证暂行条例》基本要求的随 ―

5 ― 迁子女能够应入尽入. 流入地公办义务教育学校要对符合条件的 随迁子女开放,避免将随迁子女集中在少数学校.要坚持以公办 学校为主安排随迁子女就学, 对于公办学校学位不足的可以通过 政府购买服务方式安排在民办学校就读. 随迁子女回户籍所在地 学校就读的,当地教育行政部门应依法予以统筹安排.转入学校 应在全国中小学生学籍管理信息系统中转接学生学籍,转入、转 出学校和双方学校学籍主管部门应当分别在

10 个工作日内完成 学生学籍转接.积极推进融合教育,依法保障能够接受普通教育 的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读.对烈士子女、符合条件 的现役军人子女、 公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类 优抚对象,各地要细化入学操作程序,落实教育优待政策.

七、建立招生入学工作预警制度.县级教育行政部门要加强 对学龄人口变化趋势的预测分析, 出现常住人口中适龄儿童逐年 增加、学位供给紧张的情况,及时向社会发布预警提示,合理引 导家长预期,同时加快学校规划建设,有效增加学位供给.招生 期间对区域内存在大班额学校进行预警提示, 确保中小学校起始 年级严格按照国家规定标准班额招生,坚决防止产生新的大班 额.强化义务教育政府保障责任,省级教育督导部门要督促民办 义务教育招生规模占比偏高的地方切实履行政府职责, 增加公办 学校资源供给,合理调整招生计划,坚决防止将政府举办义务教 育的责任推向市场.