PDF《1 题库的有效性》

并针对这一水平迅速决策, 从题库中调取难度适宜、 性能优良 ( 区分度大、 猜测可能小 ) 的试题继续实施测试.

直到测试的试题数量足够多, 测试信息累计达到标准为止. 但是, C A T 需要大量复杂的参数估计计算与信息量计算、大量题目 存储调用、自 动评分策略、 测试资料的记录整理等工作要完成. 需要功能强大的计算机才可以完成.目前, 在很多 考试中己 经采用了C A r 方式,这也是未来计算机辅助考试系统的发展方向.

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3 题库的质量

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1 题库的有效性

1 . 题库中存储的必须是合格的试题 对于不符合要求的试题不可以放入题库中.题库中的各道试题的性能必须确定. 试 题的各项参数: 考核的内容、 难度、区分度、 猜测的可能、使用次数、重要系数、使用考 核对象水平等,都应在同一坐标系内,这就是题 目 等值化的问题.

2 . 题库中的试题是一个有序的集合,并且题目的数量必须足够多 一个合格、良 好的题库系统应该库存量丰富、 库内存储内容质量上乘.需要注意的 是,题库的基本组成单位是题目,而不是试卷,用户应该可以根据需要从题库中提取相 应的题 目组合起来形成试卷,可以任意组合或者重组. 题目 的数量足够多, 这样才能做到使题目 尽量不被充分使用,以防止由于题库中题 目数量不够造成试题反复被抽取,从而造成试题外泄的后果而失去考核的功能.因此, 题库的功能一方面提供试题的存储空间, 另一方面还应记录和保存试题的使用情况, 为 分析测量对象提供客观依据,也为题库中试题的修订提供了数据.

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2 试题类型的选择 题库中的试题要多样化

1 . 试题一般分为三类: (

1 ) 客观性试题: 由考生从己 提供的若干个答案中选择正确答案的试题, 包括: 选择 题( 单项选择、多项选择) 、 判断题、匹配题等. ( 2)主观性试题: 由 学生自 主提供答案的试题,包括: 论述题、证明题、作文等. (

3 )限制性试题: 它是介于主观和客观之间的试题, 包括名词解释、 简答题、 填空 题等,这类试题也常常被归于客观性试题之列. 在一次考试中, 采用哪些题型来组织试卷,取决于考试所要达成的目 标,应该结合 考试科目的特点与考试目 标以及本学科所要求的知识结构构成来组织试题. 主观性试题 可以测试学生的综合知识水平, 考察其应用知识解决问 题的能力以及创新能力, 但受阅 卷人主观影响较大, 测试结果的公平性和客观性较差;

此外主 观性试题的机器阅卷比 较难 以实现.客观性试题可以 测量学生应用己 掌握的知识理解、 应用、 分析、 综合解决问 题 的能力,且评分客观准确,不受主观因素的影响,同时,在机器阅卷部分也比较容易实 现. 对于客观性试题, 在收题阶段一定要做好试题的分析以及等值化处理的工作, 这样 才能保证试题本身的质量和在其基础之上所得的测量结果的 科学性、 公正性和合理性[ v ] .

2 . 本系统目 前使用到的题型 虽然系统的整体架构是作为一个通用的考试系统, 可以提供不同科目 的考试, 但目 前我们只对 《 计算机基础》这门 课程作了实现,其中使用了单项选择题、多项选择题、 判断对错题、填空题和简答题.

3 . 4本系统的题库设计

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