PDF《2018 年湖北农村义务教育教师招聘小学英语模拟卷五 参考答...》

三、阅读理解题 Passage

1 试题分析:学生宿舍不适合养猫狗!想想他们发出的噪音,难闻的气味,还有难以消除的野性.不 过别担心,如果你是宠物爱好者的话,这些小动物也许是很好的替代品噢. 21.【答案】B.解析:考查细节理解题.由"There are smaller and less destructive pets to make your dormitory life colorful."可知,这些介绍的小动物都是没那么有"破坏性"的.active and allergic 积极的 和过敏的;

quiet and peaceful 安静和平的;

colorful and tasty 多彩的和可口的;

small and smelly 小和发 臭的.故选 B. 22.【答案】 C. 解析: 考查细节理解题. 由"In a society where owners are often asked "Are they tasty?", land hermit crabs are among the most unlucky animals commonly kept as pets."可知,巴西龟是用来做宠物 的而不是吃的.故选 C. 23.【答案】 D. 解析: 考查细节理解题. 由"If well cared for, they can live for around

40 years." 可知, 好好照顾的话,巴西龟可以活

40 年.因此想养长寿的宠物非它莫属.故选 D. 24.【答案】D.解析:主旨大意题.文章从第一段就可以看出,是为想在学生宿舍里养宠物提出方 便饲养的小动物的建议.故选 D. Passage

2 试题分析:本文是一篇说明文.介绍了图书馆借书证的相关情况.如何申请一张借书证、续借你的 借书证、忘记密码怎么办、更换遗失的或者被偷的借书证.文章比较简单,考生只需要把相关信息匹配 即可. 25.【答案】B.解析:考查细节理解.由第一段第一句 Any person who lives, works, attends school or pays property taxes in New York State is eligible to receive a New York Public Library card free of charge.知任 何在纽约居住、工作、读书、纳税的人都可以免费获得一张借书证.未涉及在纽约旅游的人.故选 B. 26.【答案】 B. 解析: 考查细节理解. 由第一段第三句 Applications for children ages

11 and under must be completed in person, and require the signature of a parent.知在

11 岁以下的孩子必须亲自来办证,必须有 家长的签字.故选 B. 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员培训资料 报名专线:400-6300-999 27.【答案】C.解析:考查细节理解.由第二段末尾部分 Cardholders can visit any New York Public Library location to present the required forms of identification in order to renew or validate their card. Cardholders may also email copies of the required forms of identification to [email protected]. Alternatively, this information may be faxed to 212.621.0278.Forget Your Secret Code?知持卡人可以亲自去 纽约公共图书馆办理更新手续、也可以邮寄相关证件或者传真办理手续.未提及电话办理.故选 C. 28. 【答案】 A. 解析: 考查推理判断. 由第三段倒数第二句 You must select a

4 digit numeric secret code, with no repeating or obvious numbers (e.g.

1234 or 2222).知密码不能包含重复的、连续的数字.故选 A.

四、阅读表达题 29. Only 25% (of South Koreans). 30. This summer. / Not until this summer. 31. Yes, it does. 32. People with good appearance.

五、综合题 33.【答案要点】 游戏开始前用简洁的话语让学生明确游戏的内容和规则.游戏过程中要注意监控,随时调整布局和 进度. 游戏结束时用简洁的话语认真总结, 奖励优胜者, 同时纠正普遍性错误, 以提高游戏的教学效果. 整个游戏过程中用英语交际,但在交代游戏规则时如有必要,可用母语复述.强调全员参与,防止少数 人代替全班(组).结合教学实际和当时当地的条件,创造和组织新的教学游戏. 34.【答案解析】 (1)①复习环节: 创设方法:运用图片创设情境. 作用:通过彩色小图片等直观的教具能够符合儿童形象思维占优势的学习特点,有利于儿童建立清 晰、明确的概念,从而调动学生的学习兴趣,加深理解和记忆,增强教学效果. ②导入环节: 创设方法:运用多媒体创设情境. 作用:通过多媒体为学生创设丰富多彩、形象生动、妙趣横生的教学情境,可以充分调动学生的视 听感官系统,激发学生学习兴趣,提高学生的认知能力.同时,还可以提高课堂的信息容量,缩短教学 时间,提高教学效率;