PDF《青少年编程技术等级评测标准（V2.0）》

中国国际科技促进会青少年人工智能教育普及工作委员会

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9 中国国际科技促进会青少年人工智能教育普及工作委员会 青少年编程技术等级评测标准(V2.

0) 中国国际科技促进会青少年人工智能教育普及工作委员会 青少年编程研究课题组、青少年编程评测中心

2018 年8月中国国际科技促进会青少年人工智能教育普及工作委员会

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9 青少年编程:一级标准 (图形化编程) 能力要求:

1、基本了解 scratch、blockly 等图形化编程平台,包含程序操作 区域功能理解、 节点链接规范, 按钮含义理解, 养成规范操作的习惯.

2、完成有趣的对话编程,学习对话课程相关模块的英语单词,会 使用学习模块利用素材完成微创新.

3、 学习造型切换和改变或者场景切换, 通过调整画面的时间间隔, 控制切换速度.

4、最终通过学习掌握基本的积木命令,学会从积木命令到函数的 应用,形成简单的编程逻辑思维,从而达到编程启蒙的目的. 青少年编程:二级标准 (图形化编程)

1、进一步学习角色移动,将造型切换和角色移动综合起来,结合 对话,丰富场景的效果.

2、通过声音模块,介绍 scratch(或其它软件)内置的各种乐器的 声音,让学生对声音、程序、界面这样的元素连接起来,形成这种思 维连接. 中国国际科技促进会青少年人工智能教育普及工作委员会

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9 青少年编程:三级标准 (图形化编程与人工智能硬件的结合、应用) 编程能力要求

1、理解函数、循环和条件语句的结合应用,引导并建立逻辑结构 意识.

2、学习侦测模块,用鼠标控制角色或者角色与另一个物体或角色 碰撞产生特效等.

3、逻辑判断:根据程序实现的最终目的,结合函数、循环、条件、 逻辑运算的综合应用,构建高效且简化的逻辑思路. 编程与硬件结合的应用能力

1、了解控制的基本概念;

2、了解直流电机的启动、停止的基本使用方法;

3、了解图形化编程软件和硬件之间的关系;

4、了解串口通信、程序编写、程序下载;

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9 青少年编程:四级标准 (图形化编程与人工智能硬件的结合、应用) 编程能力要求

1、构建学习加减法的场景和故事情节,学习三个数的加减法及加 减混合运算.

2、使用内置的画板,发挥想象自己动手制作素材.

3、数据结构与算法:全面了解数据结构及相关算法的知识,获得 系统编程思维.了解随机数等相关知识. 编程与硬件结合的应用能力

1、了解舵机的使用方法:

2、了解数字量、模拟量;

3、了解 LED、按键、开关等

10 类传感器模块的使用;

4、了解传感器的分类、功能、输出类型等分类方式;

5、了解直流电机和舵机开环使用方法;

6、了解电机转速和电压之间的关系;

7、掌握数字量输出和输入控制;

8、掌握模拟量输入输出控制;

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9 青少年编程:五级标准 (图形化编程与人工智能硬件的结合、应用) 编程能力要求

1、了解消息的广播机制,通过其完成角色之间的交流,并同步各 个角色之间的行为.

2、使用广播机制实现过程,学会新建功能块及结构化程序设计.