PDF《小学语文考试说明》

(六)中外文学史 16.古今中外文学史上标志性作家、作品的了解与掌握 (能力层级:A,B) 需要掌握的作家、作品见附录一和二,下同. 17.古今中外著名文学作品的理解、分析和掌握(能力层级:B,C) 重要母题或主题、主要人物、写作手法、艺术特色以及社会影响或文学史地位的理解与 分析等.

(七)小学语文课程与教学论 18.小学语文课程基础知识的理解与掌握(能力层级:A,B) 小学语文课程基础知识包括语文课程的性质、理念、目标,国家课程、地方课程与校本 课程等. 19.小学语文教学基础知识的理解与运用(能力层级:A,B,E,F) 小学语文教学方法:讲授法、谈话法、演示法、讨论法、练习法等常规教学方法,朗读、 背诵、听写、默写等常见语文教学方法;

小学语文教学评价:总结性评价、形成性评价、诊 断性评价. 20.小学语文教学基本能力(能力层级: C, E, F) (1)小学语文课堂教学设计与实施 能根据所提供的教学文本、教学任务进行教学设计,包括教学目标的确立与规范表述, 教学内容的确定与教学重难点的选择,教学方法与教学媒体的选用,教学过程 (包括导入、 展开、提问、总结、收束、板书、作业) 的设计;

课堂偶发事件的处理;

对有关教学案例进 行评析. (2)小学语文学习指导与评价能力 小学语文学习指导与评价能力主要指阅读、写作、口语交际、综合性学习的学法指导, 学习能力的评价,语文测试的设计与评价等.

(八)写作

3 21.写作考试的要求分为基础和发展两个层级. (1)基础等级(能力层级:E) 符合题意 符合文体要求 中心明确,内容具体,感情真挚 结构完整,顺序合理 恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式 语言通顺、连贯、得体、生动 标点正确,不写错别字 (2)发展等级(能力层级:F) 深刻:透过现象深入本质,感悟深刻. 丰富:细节感人,形象丰满,意蕴丰富. 有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力. 有创新:题材新颖,构思精巧,表达有创意.

四、考试形式及试卷结构

一、考试形式 闭卷,笔试.试卷满分为

100 分,考试限定用时

150 分钟.

二、试题类型 选择题、填空题、简答题、鉴赏题、案例分析题、教学设计题、写作题等.

三、试卷内容与赋分 1.语文学科知识的掌握与综合运用约 70% 2.小学语文课程与教学论知识的掌握与应用约 30% 附录: 一.小学古诗词背诵参考篇目(75 篇)

1 江南(江南可采莲) 汉乐府

2 长歌行(青青园中葵) 汉乐府

3 敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌

4 咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王

5 风(解落三秋叶) 李峤

6 咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章

7 回乡偶书(少小离家老大回) 贺知章

8 凉州词(黄河远上白云间) 王之涣

9 登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣

10 春晓(春眠不觉晓) 孟浩然

11 凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王翰

12 出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄

13 芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄

14 鹿柴(空山不见人) 王维

15 送元二使安西(渭城朝雨徘岢) 王维

16 九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王维

17 静夜思(床前明月光) 李白

18 古朗月行(小时不识月) 李白

4 19 望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李白

20 赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李白

21 黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白