PDF《1 本科教育基本情况》

I 目录1本科教育基本情况

1 1.

1 学校概况与发展目标

1 1.1.1 学校概况.1 1.1.2 发展目标.2 1.2 办学定位与培养目标

3 1.2.1 办学定位.3 1.2.2 培养目标.3 1.3 专业设置、在校生人数及生源情况

4 1.3.1 专业设置.4 1.3.2 在校生人数及生源情况.6

2 师资与教学条件

7 2.1 师资队伍

7 2.1.1 师资数量及结构.7 2.1.2 主讲教师及教授上课.8 2.1.3 师资队伍建设及培养.8 2.1.4 教师教学能力提升.8 2.2 教学条件

9 2.2.1 教学经费.9 2.2.2 校舍设施.9 2.2.3 实验室.9 2.2.4 网络环境.9 2.2.5 图书馆.10

3 教学建设与改革

10 3.1 专业建设与培养模式改革

10 3.1.1 专业建设.10 3.1.2 人才培养模式改革.11 3.1.3 国际化人才培养.11 3.2 教学内涵建设

12 3.2.1 课堂规模.12 3.2.2 课程和教材建设.12 3.2.3 实践平台建设.12 3.2.4 创新创业教育.13 II 3.2.5 学科竞赛.14 3.2.6 毕业设计.14 3.2.7 信息化建设.14 3.3 一体化育人

14 3.3.1 社会实践.14 3.3.2 体育育人.15 3.3.3 心理健康.15

4 专业培养能力

16 4.1 通信工程专业

16 4.2 交通运输专业

19 4.3 会计学专业

21 4.4 计算机科学与技术专业

23 4.5 车辆工程专业

25 4.6 电气工程及其自动化专业

27 5 质量保障体系

29 5.1 教学中心地位

29 5.1.1 领导重视.29 5.1.2 顶层规划.30 5.1.3 加大投入.30 5.2 教学质量管理机制

31 5.2.1 本科教学工作审核评估.31 5.2.2 专业认证.31 5.2.3 质量监控体系建设.31 5.2.4 日常监控及运行.32

6 学生学习效果

32 6.1 满意度调查

32 6.1.1 学生学习满意度.32 6.1.2 毕业生就业满意度调查.33 6.2 应届毕业生情况

34 6.2.1 毕业生毕业及学位授予.34 6.2.2 攻读研究生情况.34 6.2.3 就业情况.35

7 特色发展:开展电子化阅卷,推动教育信息化、公平化.36 7.1 电子化阅卷的实施情况

37 III 7.1.1 电子化阅卷的概念.37 7.1.2 电子化阅卷的流程.37 7.1.3 学校的实施情况.37 7.2 电子化阅卷的使用效果

37 7.2.1 阅卷流程更加省时省力.37 7.2.2 试卷成绩更加公平公正.38 7.2.3 监控评估更加方便高效.38 7.2.4 成绩分析更加全面精准.38

8 需要解决的问题

38 8.1 振兴本科思想认识仍需进一步统一

38 8.2 教学、实验用房面积仍需进一步拓展

39 8.3 本科教育过程管理仍需进一步加强

39 附录

41 表1分专业专任教师数量及结构

41 表2分专业生师比

50 表3分专业实践教学学分占总学分比例

53 表4分专业选修课学分占总学分比例

56 表5分专业主讲本科课程的教授占教授总数的比例

59 表6分专业教授讲授本科课程比例

62 表7分专业实践教学及实习实训基地

65 表8分专业应届本科生毕业率

77 表9分专业应届本科生学位授予率

79 表10 分专业应届本科生初次就业率

81 1 2017-2018 学年,学校始终贯彻落实党的十九大、习近平总书记系列讲话精 神,学习落实全国教育大会、全国高校本科教育工作会精神,不断推进一流本科 教育建设.

1 本科教育基本情况 1.1 学校概况与发展目标 1.1.1 学校概况 北京交通大学是教育部直属,教育部、北京市人民政府、中国铁路总公司共 建的全国重点大学,

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