编辑: 黎文定 | 2014-07-02 |
教风是一所学校教师的风范,体现了教师 的教学作风、管理追求、治学态度,是教师职业道德、职业理想、 教学文化、学术追求的集中反映;
学风是一所学校治学精神、治 学态度和治学原则的综合体现,也特指学生在学习过程中所表现 出来的学习态度和学习风气.其中,教风、学风是校风的重要组 成部分和生动体现.对学校校训、校风、办学传统和教风、学风 进行全新阐释,或全新凝练表述,要充分遵循校训、校风、办学 传统和教风、学风之间的内在联系,整体构思,通盘考虑,确保 校训、校风、教风、学风之间相辅相成、内在统一. ―
4 ― 2.对现有学校校训文化内涵的进一步挖掘和阐释,要充分 汲取中华传统文化的精华和现代大学精神的内涵,传承吸纳我校 的办学精神与历史品格,秉持时代精神与大学使命,融合科学精 神和人文精神,突出办学特色和历史传承,既符合学校的历史与 现实,又对未来发展具有指导意义. 3.对现有校风和教风、学风文化内涵的进一步丰富和充实, 要充分体现学校治校、治教、治学的总体风貌,展示我校师生的 道德理想、价值追求和时代责任,展现我校师生工作、学习、生 活的独特风范.同时,还应顺应教育规律,着眼未来发展,提出 校风、教风、学风建设的设想,激励广大师生志向远大、勤勉以 求,不断提升精神风貌. 4.对现有校徽标识文化内涵的挖掘和充实,要突出学校的 办学特色和人文历史特点,体现学校的办学理念和价值追求,彰 显大学精神和时代要求,凸显我校的良好形象. 5.对现有校训、校风、教风、学风及校徽标识文化内涵的 进一步挖掘和阐释,要言简意赅,准确生动,清新高雅,富有哲 理,文化感强,具有较强的昭示力和凝聚力.表述如有典籍出处 请予注明. 6.挖掘凝练学校办学传统,要彰显学校的办学精神和价值 追求,体现学校的历史传承和文化积淀,吸纳符合时代要求的先 进教育思想和理念,体现学校的人才观、质量观,体现学校的未 来发展方向.语言表述要准确规范、生动精炼,有时代感. ―
5 ― 7.提出新的校训、校风、教风、学风,语言表述要清新高 雅,立意高远,内涵丰富,寓意深远,文化感强,有精神震撼力;
要彰显特色,语言精炼,准确生动,朗朗上口,简明易记,字数 原则上限制在
10 个字以内.作品要注明构思意图,如有典籍请 注明出处,并阐释其原义和时代内涵. 8.对校徽标识进行重新优化设计,图案要庄重典雅、美观 大方,寓意深刻,体现办学特色,凸现学校的自然、人文和历史 特点;
设计新颖、简洁流畅,便于识别和制作.同时,作品须附 有设计理念、标志图形、字体、色彩等详细说明,并简述其构思 及象征意义.
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