PDF《送一张小书桌,圆一个大梦想》

本报记者 祝敏松 摄 寒假将至, 三明梅列列东派出所民警到梅列实验小 学开展 寒假安全我做主 教育活动. 图为社区民警与学 生交流互动.

本报记者 方炜杭 通讯员 黄开伟 摄 作为项目发起方, 福州市青 少年事务社会工作者协会负责 人张慧玲透露, 在日常工作服务 中, 社工以及志愿者经过入户调 研发现, 以往福州市的流动儿童 家庭所在的社区大多由城中村 改造而成, 他们栖身于逼仄的空 间, 往往一家四五口人只能租住 一间十几平方米的单间, 吃喝拉 撒睡全在一个空间 , 大部分孩子 没有一张书桌、 一盏台灯, 没有什 么课外读物, 而且长期缺乏父母 的陪伴. 没有独立的学习空间, 这 样的学习环境普遍存在干扰因 素多、 光线不足等情况, 直接影 响孩子的生长发育、 专注力以及 对学习的兴趣. 因此, 我们想从 改善流动儿童家庭学习环境为 突破口, 激发他们的阅读兴趣, 培养良好的阅读习惯开始, 为他 们做一点努力. 张慧玲说道. 项目启动后, 通过网络等渠 道众筹善款,广泛征集改造家庭, 社工志愿者们根据每户家庭 的实际情况,入户做出有效评估, 并根据需要准确测量合适的 书桌尺寸, 记录孩子阅读兴趣, 以便有针对性地提供学习物资, 改造困境流动儿童的学习环境. 两年多以来, 他们已经为

95 户城市流动儿童家庭进行了学 习环境改造, 成效和反响不错. 不久前, 项目将受惠面首次 拓展到了困境留守儿童. 首批

15 个困境留守儿童资 助名额全部在永泰县, 永泰大樟 树社工服务中心的社工介绍, 除了3户永泰城关的困境儿童, 剩下12 户都在永泰大洋镇. 困境留守儿童的家庭除了经济压力, 祖辈在教育辅导方面 力不从心, 单亲甚至事实孤儿的 现实造成的心灵创伤影响深远. 要真真切切地帮助到这群孩子, 仅凭学习环境改造是远远不够 的, 书桌台灯只是一个起点, 对 于他们的关注, 不应只局限在物 质层面. 为了避免对留守儿童的二次伤害,大樟树的社工告诉记者, 后续他们会通过了解孩子的 需求, 从社会、 心理、 家庭以及生 活等各个方........