PDF《（在此卷上答题无效）》

8 小题,每小题

1 分,共8分) 将下列戏曲歌剧中与对应的戏曲剧目配伍 题号 戏曲或剧种类别 答案 选项代码 戏曲剧目名称

26 江南丝竹 C A 《蝶恋花答李淑一》 师出教育

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5 27 福建南音 E B 《旱天雷》

28 苏州弹唱 A C 《欢乐歌》

29 广东音乐 B D 《重整河山待河山》

30 京韵大鼓 D E 《百鸟归巢》 五. 译谱题(共4分) 31. 将下列简谱译成五线谱. 32. 填空题(每空

1 分,共2分) 师出教育

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6 《嘀哩嘀哩》的调式是(F 自然大调式),主因是(F) 33. 齐曲式结构为带再现的(单二部曲式)(2 分) 34. 为《嘀哩嘀哩》的旋律片段 17-24 小结配钢琴伴奏.(4 分) 师出教育

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7 35. 请根据以上分析内容及下列提供材料完成教学设计.(15 分) 材料内容:演唱歌曲《嘀哩嘀哩》 教学重点:唱会歌曲,感受、体验歌曲的情绪. 教学难点:唱准弱起小节. 课时:1 课时(40 分钟) 教学过程;

(要求:只需写出步骤,方法要点,环节清晰完整.) 36. 答案:1.学唱歌曲前可进行发声练习. 师出教育

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8 (1)导入:"春眠不觉晓,处处闻啼鸟"春天到了,花儿开放,鸟 儿唱歌,谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声? (2)一起跟着老师来学一学: 要求:"di、li"咬字吐字要清晰、舌尖要灵巧. 2.听歌曲范唱.(听录音或教师范唱) 3. 学习十六分音符 (1)你听出歌曲中的黄鹂鸟是怎样叫的嘛?谁能模仿一下? (滴哩哩,滴哩) (2)讲解十六分音符的时值,拍一拍,分辨 的不 同. (3)出示歌曲节奏,进行节奏练习 4. 再听歌曲,感受歌曲的情绪.可多放几次录音,让学生跟 着哼唱,熟悉歌曲. 5. 在熟悉歌曲的基础上可以分段进行曲调的学唱,在学唱中 可以引导学生找一找哪几个乐句是相同的, 先进性学唱, 然后 再学习其他乐句. 在场第一部分曲调时, 引导学生关注每一分 句后的八分休止符和四分休止符, 通过指导演唱让他们感受其 作用, 在唱第二部分曲调时要求学生唱好同音反复的节奏, 做 到咬字吐字清晰,声音有弹性. 师出教育

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9 6. 有感情的学唱歌词,完成的演唱歌曲. 7. 让学生为歌曲选择合适的打击乐器,编创节奏为歌曲 B 段 节奏,尊重他们的创作,在尝试实践的基础上,选择最好的方 案.