PDF《2014》

2014

2014 年12 月 第一部分

一、人才培养目标及服务面向…1)

二、专业设置情况…1)

三、在校学生情况…3)

四、本科生源质量情况…4) 第二部分

一、师资队伍数量及结构情况…4)

二、本科生主讲教师情况…5)

三、教学经费投入情况…5)

四、教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况…5) 第三部分

一、专业建设…7)

二、 课程与教材建设… (7)

三、教学改革…10) 第四部分

一、学校人才培养中心地位落实情况…14)

二、教学质量保障体系建设…15)

三、日常监控及运行情况…15) 第五部分

一、学生学习满意度…17)

二、学生体质测试情况…17)

三、应届本科生毕业和学位授予情况…17)

四、毕业生攻读研究生和就业情况…17)

五、社会用人单位对毕业生评价情况…19) 第六部分 第七部分 广西师范大学是广西壮族自治区重点大学,创办于

1932 年, 原名广西省立师范专科学校,1943 年升格为国立桂林师范学院, 开始独立举办本科教育,1943~1978 年,是广西唯一一所培养本 科学历教师人才的高校;

1983 年更名为广西师范大学.

2008 年, 学校以优秀等级通过教育部组织的本科教学工作水平评估.2012 年学校进入国家中西部高校基础能力提升工程( 小211 工程) . 学校始终秉承 尊师重道、敬业乐群 的校训精神,形成了包括 本科教育、研究生教育、继续教育在内的完备的人才培养体系,构 建了多层次、多形式的办学格局.目前,学校拥有

3 个博士后科研 流动站、

2 个博士学位授权一级学科、

12 个博士学位授权二级学科、

22 个硕士学位授权一级学科、154 个硕士学位授权二级学科、15 个专业硕士学位授权点和

72 个全日制普通本科专业.现有承担全 日制普通本科教学二级学院

21 个,拥有省部共建国家级重点实验 室培育基地

1 个、国家级实验教学示范中心

1 个、国家级大学生校 外实践教育基地

1 个,省部级研究(院、所、中心) 、实验室

28 个. 建校以来,培养了

27 万多名各类师资和社会所需人才,人才 培养质量得到上级主管部门和社会各界人士的充分肯定和高度评 价. 2014年,学校坚持内涵发展和质量发展,深化教育教学改革, 致力于提高教育教学质量及人才培养质量,使广西师范大学的本科 教学工作取得了显著成绩. ―1―

(一)培养目标 培养适应国家和广西经济社会发展需要,人文精神与科学精神 共融、知识基础和实践能力兼备的高水平人才. ――彰显教师教育特色,引领和服务广西教师教育事业;

――发挥人文社会科学传统优势,服务广西经济社会文化发展;

――促进优势基础学科与新兴学科的交叉融合,促进广西急需 应用型产业建设.

(二)服务面向 立足广西,面向全国,辐射东南亚,主动服务国家特别是广西 经济社会发展. 服务广西基础教育:深化教师教育研究,重视职教师资培养, 继续引领广西基础教育的改革与发展. 服务国家文化推广战略:巩固国际交流与合作的基础,扩大留 学生教育规模,为国外、特别是东南亚国家培养培训人才,服务国 家文化推广战略. 服务广西产业发展:优化专业结构,推进重大产业发展人才的 培养,服务广西产业特别是 14+10 产业发展. 服务 两个建成 目标:贯彻广西 五区 建设及北部湾经济 区、西江经济带 双核驱动 发展战略,服务广西实现与全国同步 全面建成小康社会和基本建成西南中南地区开放发展新的战略支点 两个建成 目标,成为政府和决策部门的人才库、智力库、思想 库. ―2―