PDF《适应社会需求能力》

适应社会需求能力自评报告(2016)承德石油高等专科学校 二一六年十月 II 目录1学校基本情况.

1 1.1 学校发展史

1 1.2 学校办学基础能力

1 1.3 荣誉

4 2 专兼结合 师资队伍.5

3 带动区域、行业高职专业建设和课程建设.7 3.1 专业设置

7 3.2 专业建设与改革

9 3.3 专业人才培养模式

10 3.4 课程体系构建

12 3.5 课程建设

13 3.5.1 公共课程、基础课程的改革和建设

13 3.5.2 专业基础课程和专业课程的改革和建设

14 3.5.3 创新创业素质教育课程改革

15 3.5.4 优质核心课程建设

16 3.5.5 课程建设成果

16 3.6 工作实境导向的实践教学基地建设

19 3.7 双证书制度

21 4 对区域经济、社会发展的贡献.23 4.1 主动服务行业企业,形成校企融合的办学机制

23 4.2 为行业和区域经济发展服务,培养高素质高技能专门人才

23 4.3 为区域进行社会培训和技能鉴定,服务地方经济发展

26 4.4 与政府、行业、企业密切合作,提供技术支持和技术服务

27 4.5 进一步发挥示范辐射作用,进行对口支援

29 5 存在问题及改进措施.31 5.1 专业建设进一步适应产业升级与调整的要求

31 5.2 进一步加强专、兼结合的教学团队建设

31 III 5.3 进一步提升社会服务能力

31 表格目录 表1我校办学经费收入情况.3 表2优秀教学团队情况一览表.5 表3双师型师资队伍构成情况.6 表4专兼结合的师资队伍构成情况.6 表5高职专业设置情况.7 表6中外合作办学专业基本情况.10 表7学校省级或以上精品课程一览表.16 表8近3年建设的校级精品课程(31 门)18 表9近3年教学仪器设备配置一览表.19 表10 中央财政支持地方高校发展专项基金项目建设一览表.19 表11 毕业生资格证书取得情况.21 表12 2013-2015 年学生参加各类各级竞赛部分获奖情况一览表(仅列国家级)

24 表13 对外培训情况一览表.27 表14 技术服务到款额情况.28 表15 政府购买服务到款额情况.29 图形目录 图1学校专业建设体系图.10 图2 全程控制,校企共同参与管理 的顶岗实习管理模式.21 图3毕业生就业率情况.24 图4毕业生月收入情况.24

1 1 学校基本情况 1.1 学校发展史 承德石油高等专科学校始于

1903 年在天津创办的 北洋工艺学堂 ,是我国 兴办最早的高等工业职业院校之一. 学校

1952 年开始主要面向石油工业服务,

1958 年迁至河北省承德市.上世纪

60 年代,学校更名为 河北石油学院 ,举办四年 制本科教育.1988 年复办高等专科教育.2000 年学校由隶属于中国石油天然气集 团公司划转为以河北省人民政府管理为主.2003 年中国石油天然气集团公司与河 北省人民政府签署协议,共建学校. 学校

1997 年被确定为教育部示范性高等工程专科重点建设学校,

2007 年被确 定为国家示范性高等职业院校重点建设单位,2010 年验收确定为国家示范性高等 职业院校优秀建设单位,

2011 年5月学校通过新一轮高等职业院校人才培养评估. 1.2 学校办学基础能力 学校在百余年的办学历程中,秉承 道艺兼修,敬业乐群 的校训和 工艺非 学不兴、学非工艺不显 的办学理念,坚持 立足河北,融入承德,服务石油,辐 射全国 的服务面向定位,坚持 开放办学、产学结合、崇尚实践、强化应用 的 办学特色定位,致力于服务地方经济以及石油工业发展. 学校占地面积