PDF《中学语文考试说明》

六、文学基本理论 16.文学理论基本概念的正确理解和掌握 (能力层级:A,B) 文学理论基本概念主要是指文学、审美意识、艺术真实、文学典型、意象、意境、视角、 文学风格、叙事学、接受美学、文学批评等. 17.文学理论基本原理的理解和掌握 (能力层级:B,C) 文学理论的基本原理主要包括文艺学的三个分支及其关系, 文学四要素的构成, 文学的 属性问题,文学作品的内容和形式,文学创作的基本规律,文学的创作原则与风格、流派, 文学发展中的继承与革新, 文学鉴赏的意义、 一般过程和基本特点, 文学批评的性质、 作用、 标准和原则等.

七、中学语文课程与教学论 18.中学语文课程基础知识的理解与掌握(能力层级:B) 课程基础知识包括语文课程的性质、理念、目标,国家课程、地方课程与校本课程,语 文课程的必修、选修模块设计等. 19.中学语文教学基础知识的理解与运用(能力层级:A,B,E,F) 中学语文教学方法:讲授法、谈话法、演示法、讨论法、练习法等常规教学方法,朗读、 背诵、听写、默写等常见语文教学方法;

中学语文教学评价:总结性评价、形成性评价、诊 断性评价. 20.中学语文教学的基本能力(能力层级: C, E, F) (1)中学语文课堂教学设计与实施 能根据所提供的教学文本、教学任务进行教学设计,包括教学目标的确立与规范表述, 教学内容的确定与教学重难点的选择,教学方法与教学媒体的选用,教学过程 (包括导入、 展开、提问、总结、收束、作业 等) 的设计;

课堂偶发事件的处理;

教学案例评析. (2)中学语文学习指导与评价能力 学习指导与评价能力主要指阅读、写作、口语交际、综合性学习的学法指导,学习能力

3 的评价,语文测试的设计与评价等.

八、写作 21.写作考试的要求分为基础和发展两个层级. 1.基础等级(能力层级:E) 符合题意 符合文体要求 感情真挚,思想健康 内容充实,中心明确 语言通顺,结构完整 标点正确,不写错别字 2.发展等级(能力层级:F) 深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性. 丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远. 有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力. 有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩. 考试形式及试卷结构

一、考试形式 闭卷,笔试.试卷满分为

100 分,考试限定用时

150 分钟.

二、试题类型 选择题、填空题、简答题、鉴赏题、案例分析题、教学设计题、写作题等.

三、试卷内容与赋分 1.语文学科知识的掌握与综合运用约 70% 2.中学语文课程与教学论的内容约 30% 附录

一、中学古诗文背诵参考篇目 1.关雎(关关雎鸠) 《诗经》 2.蒹葭(蒹葭苍苍) 《诗经》 3.氓 《诗经》 4.渔父 《楚辞》 5.十五从军征(十五从军征) 汉乐府 6.观沧海(东临碣石) 曹操 7.饮酒(结庐在人境) 陶渊明 8.木兰辞(唧唧复唧唧) 北朝民歌 9.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃 10.登幽州台歌(前不见古人) 陈子昂 11.次北固山下(客路青山外) 王湾 12.使至塞上(单车欲问边) 王维 13.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 李白 14.行路难(金樽清酒斗十千) 李白 15.蜀道难 李白 16.黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去) 崔颢 17.望岳(岱宗夫如何) 杜甫 18.春望(国破山河在) 杜甫 19.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫