PDF《中共中央国务院中央军委隆重庆祝》

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欢迎登录 wap 地址院kxsb.ibidu.cn袁免费下载阅读叶科学时报曳手机版遥 阴郑南宁 人文社会科学是一种思想的力量. 到 本世纪中叶, 中国将成为一个社会主义现 代化强国. 一个大国成为真正的强国, 不仅 仅是经济强大, 最根本的体现, 在于这个国 家的主流价值观被世界大多数民族和国 家认同, 并能改变世界格局和推动世界发 展, 对人类社会的发展作出特殊贡献. 中国 由大变强必然伴随着中华民族文化的伟 大复兴, 在这一历史进程中, 人文社会科学 学科扮演着我们文化的担当者和守望者, 是推动社会发展的一种思想力量.在中国 漫长的历史演化中形成的以儒家文化为 根基的中国主流价值观,以及产生于中国的人文社会科学的思 想, 是中国的软实力, 它们对和谐社会建设不可或缺. 我们不应为 学习西方的科学技术与文化, 而抛弃中华民族优良的传统文化和 我们社会赖以生存的主流价值观. 坚持中国特色的人文社会科学 发展有助于我们获得一种历史视野, 以使我们深刻领悟历史赋予 人文社会科学领域学者们超越自身研究的使命. 大学人文社会科学领域的教授和学者承担着繁荣我国人 文社会科学发展和人才培养的双重任务.作为未来世界的强 国, 中国社会的价值体系和核心价值观应该在人类和平和经济 繁荣发展中发挥重要作用.然而围绕这些基本价值观, 中国和 整个西方世界一直存在着不同认识, 甚至发生冲突.这是中国 始终面临的一个严峻挑战.要应对这个挑战, 培养人才是最根 本的, 要使大学生在价值观多元化的世界中, 了解我们的国情 和东西方文化的差异,同时要让他们对这一挑战有更深刻认 识.这是大学人文社会科学领域学者们在人才培养工作中的重 要内容. 卓越的教育教学必须承载大学的人文精神. 本科生通识课 程是大学人文精神培养的重要组成部分.通识教育是向大学生 展现一个全新的对社会、 对文明、 对人类自身的认识, 能够为学 生带来批判性思维, 带来更宽阔、 更深层次的思考.在通识教育 课程的设置中, 不仅仅要有政治、 意识形态方面的内容, 还要有 道德、 人格、 行为和心理等方面的教育;

不仅仅要向学生讲述中 国的传统哲学, 同时还要让学生了解西方哲学;