PDF《情定南国 缘满纪中》

虽经济欠发达,但物价却 比较高,对比之下,感觉中山市真的是一个很适宜居住 和生活的城市. 第二点认识是对于纪中声誉和素质教育 的认识. 所谓 不识庐山真面目,只缘身在此山中 ,在过 去的一年里,我在受援学校之所以能受到礼遇、顺利完 成支教任务, 我想正是因为我是纪念中学的派出教师;

走访其它学校,当学校领导得知我是纪中派出的支教老 师时,也都礼遇有加--可以说,这都让我见证了纪中极 高的社会声誉. 亲眼目睹了山区学生披星戴月、一心读 书的情况,再反观纪中每年近 100%的升学率、几乎等同 于山区地市全市升重点大学的学生人数,以及纪中学子 在学科竞赛、体育竞技、文艺表演上的出色表现,这让我 对学校的 素质教育的典范 , 低进高出 、 深加工能力 强 的评价有了更深刻的理解. 三个方面:一,郁南印象. 我去支教的地方正是云浮 市郁南县,这是粤西的一个 山区县,境 内多山,背 依西江. 相对中山市而言,可以说是 山高、路远、水长 . 有两 个故事,一个是说汽车到了郁南境内,就变成了 劳斯莱 斯 ,因为路面崎岖,交通不变,汽车行驶其上非常颠簸, 摇松螺丝 ,粤语讲起来同 劳斯莱斯 相近,于是便有 了这个调侃;

第二个是说,在进入郁南县城处悬挂着一 条欢迎条幅,上书 郁南人民欢迎你 ,由于天长日久、日 晒雨淋, 欢 字中 又 的一捺垂下,撇残缺半边,远观如 饮 字,所以就有了 郁南人民饮赢('

迎'

谐音)你 的说 法. 这两个故事,可以说是对郁南特点的很好的概括:位 置闭塞,交通不便,人们热情好客. 二,支教学校西江中 学. 西江中学是一所老牌名校,曾经在 大肇庆 时期鼎 盛一时,为肇庆地区三所重点中学之一,近年来由于种 种原因而面临一定的办学困难.

08 年四月,在全校师生 的努力下,在我校(纪中)的帮助下,西江中学顺利通过 了国家级示范性高中的评估验收,成为云浮市第一所通 过该项评估的学校. 三,教师生活. 说山区的教师把青 春、把生命都奉献给了教育一点都不为过,他们工资微 薄,生活简朴. 但工作之辛苦、压力之大同发达地区相比 有过之而无不及,但他们依然敬业爱岗,勤勤恳恳,其精 神面貌和人生态度令人感动. 四点体会:一,教育发展的不平衡及其呈现出的差 异,教师待遇的差异及其迥然不同的生活状态,令人惊 叹. 山区基础教育尤为薄弱,师资流失严重,中小学教师 质量极为参差不齐;

教师待遇偏低,青年教师月薪千元 左右,生活相当窘迫. 二,山区老师极强的敬业精神,令 人感叹. 虽然待遇较差,但老师们在学校工作、教育教 学、学生管理等方面一丝不苟. 三,教师应该寻找到职业 的快乐,其快乐才是真实而恒久的快乐. 或许是 它山之 石,可以攻玉 ,或许是 远来的和尚会念经 ,支教期间, 我更多地感受到了同事的尊重, 学生的尊敬和爱戴,令 我深深感到,职业所带来的快乐,是与其他快乐截然不 同的快乐,更能让我们认识到自己的价值,从而更多地 迸发出工作的热情和动力. 四,教师要注重自身的专业 发展,不做教书匠,誓做教育家. 在参与教研活动期间, 我有幸聆听了 新语文 教学的领军人物、清华附中的韩 军老师的一堂语文课,对其专业修养、理论水平非常敬 佩. 一个老师,要想在平凡的岗位上做出不平凡的业绩, 是应当有高远的追求的, 应当努力成为某一领域的专 家,成为教育家. 一年的时间虽短,但我却经历了很多的事情,学到 了很多的东西:有伤感,但更多的是快乐;