PDF《候选人》

三、大胆探索实验实践教学规律,做创新人才培养模式探路者

2015 年《提高经济学人才培养质量的实验教学创新生态系统构建及其实践探索》 , 陕西省高等教育教学成果一等奖,2017 年 以学生为中心的经济学专业

446 教学新 模式 ,陕西省高等教育教学成果特等奖.

四、热心学生课外学习活动,做学生的课外辅导员 指导本科毕业论文

100 多人,指导学年论文

100 多人,组织学生开展社会调查 活动,指导多名学生参加大学生创新性实验计划项目,指导学生参加全国大学生电 子商务竞赛等,课堂之外的许多时间给了学生,为学生考研、就业做了一些工作.

五、重视科学研究,将科学研究与教学相结合 没有科学研究难以将科学前沿知识传授于学生,因此,该同志一直坚持从事科学研 究,主持国家、省级科研项目

12 项,发表论文

40 多篇 所获相关荣誉序号荣誉名称 颁奖部门及时间 署名 次序

1 陕西省高等教育教学成果奖特等奖 陕西省教育厅

2018 2

2 高等教育教学成果奖特等奖 西北大学

2018 2

3 师德先进个人 称号 西北大学

2017 1

4 高等教育教学成果奖一等奖 陕西省

2015 2

5 西北大学年度 优秀教师 称号 西北大学

2010 1

三、教学工作情况 1. 主讲本科课程情况 课程名称 起止时间 本人本校实际 课堂教学学时 授课班级名称 总人数 数理经济学

2009 至今 年均

180 经济学基地班、数理经济学实验 班、经济统计班 约35 人 管理运筹学 2003-2008 年均

160 工商管理、旅游 信息管理与信息系统、会计专业 约30 人 概率论与数理统计 2003-2006 年均

160 工商、金融、信管 约40 人 选用教材或主要参考书情况 名称作者出版社 出版时间 《数理经济学》 茹少峰 科学出版社

2014 年 《数理经济学的基本方法》 蒋中一 北京大学出版社

2007 年《The Structure of Economics A Mathematical Analysis》 Eugene Silberberg 上海财经大学出版社

2005 年 教学内容更新和教学方法改革情况 按照 数学原理――经济学应用 的结构进行内容组织, 先介绍数学原理, 然后举例说明这些原理是如何在经济学中 应用的, 力图把数学原理与经济学理论有机结合起来, 解决 现有数理经济学教材中数学与经济学两张皮的现状. (2) 在 数学原理介绍上, 按照由简单到复杂、 由易到难组织教学内 容, 并且突出数学原理应用性和经济学理论的结合性, 引进 经济分析中的现代数学方法的具体运用. (3) 兼顾经济学理 论体系的系统性,从局部均衡分析、一般均衡分析、动态均 衡分析介绍数学方法的应用, 凸显经济学理论数理逻辑的系 统性与逻辑性, 也体现出研究问题的复杂性和分析方法复杂 性的统一. 教学手段开发、应用情况 教学手段主要有: (1) 板书+多媒体课件;

本课程制作了完整的课件,建立 了完善的网络教学资源. (2) 阅读+作业;

指定课外阅读教材,以问题为导向完成 阅读;

以作业完成带动内容学习. (3) 建模+计算机实习;

以经济学问题建模为本课程学习的 延伸,计算机实习强化应用性. 2. 同时承担的其他课程情况 课程名称 起止时间 学时 授课班级名称 数据模型与决策

2003 至今 40/年 工商管理硕士生 数理经济学

2008 至今 54/年 数量经济硕士生 动态最优化