PDF《101 年度正字标记标章教学教案移转活动-教案内容》

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101 年度正字标记标章教学教案移转活动-教案内容 教学 单元 正字标记-让人放心的好标章 教学时间 共一节

40 分钟 适用 年级 国中 7~8 年级(原国中 1~2 年级) 主办单位 经济部 标准检验局 设备 需求 投影幕、单枪及电脑(或电脑教室)、喇叭、 麦克风、展示桌、ppt 简报 执行单位 太乙广告行销 股份有限公司 活动 目标 1.

社会 7-4-6 举例说明某些经济行为的后果不仅及於行为人本身,还会影 响大众,因此政府乃进行管理或干预 2. 家政 3-4-4 运用资源分析、研判与整合家庭消费资讯,以解决生活问题 3. 家政 3-4-5 t解有效的资源管理,并应用於生活中 4. 认识正字标记标章形象及意涵 5. t解产品标示在日常生活中的运用 6. 能从活动中引发学生对正字标记标章的学习兴趣与t解 强调 概念 【 【 【 【认明 认明 认明 认明 正正正正 品品品品, , , ,你我安心 你我安心 你我安心 你我安心】 】 】 】 教学活动指标

一、活动传达概念: 1. 不良商品对生活造成的伤害及影响 2. 正字标记标章的组成及其意义 3. 运用资源分析、研判与整合家庭消费资讯,以解决生活问题,提升生 活保障 4. 能认识基本的消费者权利与义务 5. 拒绝并检举不良商品

二、活动应培养技能: 1. 1. 1. 1. 了解 了解 了解 了解『 『 『 『正字标记 正字标记 正字标记 正字标记』 』 』 』产品与选购商品时应注意事项 产品与选购商品时应注意事项 产品与选购商品时应注意事项 产品与选购商品时应注意事项. . . . 2. 购买商品时,能谨慎选择购买正字标记产品 3. 能运用社会资源,规划改善自己的生活所需要的策略与行动 活动 目标 教学活动教学 资源 时间 分配 教学 评量 活动 事前 准备

一、准备活动: 1.师生共同L集生活周遭具正字标记产品 (可拍数位照片或L集DM) . 2.L集不良商品或是不 正 商品造成意 外的新闻报导. 3.请学童於上课前,在家中检视家里有哪 些物品是『正字标记产品』与『非正字 标记产品』?并填写『101 年度正字标记 a.正字标 记产品 或照片 b.不良商 品照片 或报导 c.教学影 片 教师自 行弹性 规划 L集相 关照片 与资料 的成效

2 标章教学活动学习单』 (并教师请填写联络簿提醒学生) 4.教案、教学影片及宣导品. d.教学简 报e.学习单 f.联络簿 前测 时间 消费者 的权 益? 广告 时间 二二二

二、 、 、 、发展活动 发展活动 发展活动 发展活动: : : : 1.以前测方式,t解学生对正字标记的认识与 概念程度. 2.引起动机:以不良商品照片或不 正 商品 造成意外的新闻报导,强调安全消费意识. (1)不良商品隐藏危机 如:洗手台突然破裂掉落让人受伤的事件 2009/12/21(中央社记者刘光莹)台北市

5 所国小课桌椅被验出含有过量甲醛,恐怕 致癌,教育部宣导学校添购课桌椅、黑板 等设备时,优先选用有正字标记、环保标 章、省电标章、省水标章、绿材标章等标 章产品.)老师提问:产品有无正字标记 标章,有关系吗?购买日常产品时,要如 何保障自己?(例:购买有品牌、保证之产品;

购买时,注意物品来源地…等) (2)如何查询正字标记产品? →正字标记网站 http://www.cnsmark.org.tw/ →进入儿童版点选「正字标记产品大百科」 或是『正字产品查询』 →『商品名称查询』打上产品名称,如: 电锅、电冰箱… 3. 播放: 『教学影片一:就是要正字』(30秒) (教案光碟内附教学影片)查明有正字标记 产品才是安全有保障. 4.教师提问:如何购买安全的商品保障自己? (1) 避免买到不良商品的三个小撇步: A.不要买来路不明的产品. B.不要贪便宜,有可能品质不好或是用 过的东西重新包装. C.选择有正字标记的产品,有政府检验 a.前测问 卷b.请参阅 PPT『壹、 不良商品 的危害』 c.请参阅 PPT『贰、 教学影片 一:就是要 正字』 d.请参阅 PPT『参、 如何购买 安全的商 品保障自 己』