PDF《不给零花钱, 不给零花钱,》

通过介绍雨林、南北极、美洲沙漠、海洋、潮池等12个自 然场景,让你走近大自然,了解真实的生物世界.

在这里,你 将有机会欣赏到生活中看不见的自然奇观,例如: 河狸在巢穴里都做些什么?微小的白蚁巢内有多少条秘密 通道?广阔的雨林中隐藏了多少你从未见过的生物?大自然中 的这些景观都是看不见的,还有些看起来不像是真的,但却都是 事实,这正是大自然的奇妙之处.赞美浩瀚无边的宇宙时,很 多人更想探究星际的诞生之谜. 享受科技带来的便捷之时,很多人更想了解在此之前的故 事.例如: 天上的一颗星星是怎样诞生的?恐龙是从什么动物演变而 来的?是谁发明了眼睛上的小圆片――眼镜?古老的桥是用什 么搭建而成的?一批 飞行员 是怎样飞上天空的?两个轮子 的交通工具经历了怎样的变化过程? 莫伊拉・巴特菲尔德著《看不见的神奇自然》在物质生活日益丰富的今天,人人都离不开钱,如何花钱,是每个父母都应思考的,切不可因不正确的给予方式影响了孩子的将来. YANCHENG WEEKLY 成长日记 ・ 教子有方 编辑: 姚干思 E-mail: [email protected] B03 2017年12月22日 悦读吧 不给零花钱 不给零花钱, , 孩子可能 孩子可能 穷穷 一辈子 一辈子! !

1、什么是零花钱 零花钱就是家长给孩子自己的可以随便支配的钱.虽 然金额一般不会很多,但是相信孩子们都很喜欢拿到零花 钱,因为这样他们可以买自己想买的东西,比如漫画、糖果、小玩具等等.

2、何时给零花钱 父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱.孩子 的年龄越小,给钱的间隔越短.比如,年纪小的孩子一星 期可分两次或三次给,高年级的孩子一周、半个月给一次 等.

3、给多少零花钱合适? 到底给孩子零花钱的数目为多少,并没有统一标准, 家长可根据每个家庭的经济状况和孩子的自制力而定. 但是每次的数目一定要固定 (例如每周固定给

10 元,而不是有时给8元有时给15元) ,这样可以使得孩子 心中有数,方便孩子合理支配这些钱财. 芝麻开门给孩子零花钱的误区 1.手中有零钱顺手就塞给孩子;

2.让孩子完成各种家长布置的任务来 赚 钱;

3.孩子要钱就无条件给;

4.定期给钱,并要求孩子十分负责地花这些钱. 在上述方法中,您认为哪种正确?毫无疑问,只有最 后一种方法是正确的.零花钱可以让孩子从花钱的过程中 获得生活的经验,这才是最重要的.

1、零花钱和家务相关联 随着孩子年龄的增长,帮家里做些家务是理所应当 的.父母切忌这样告诫孩子: 赶紧把房间收拾好,否则 下周的零花钱就没有了 . 或者这样 奖励 孩子: 给你

5 块钱,帮妈妈扔垃 圾. 这样做的后果会让孩子产生一种但凡做事必要有报 酬的思想,让孩子丧失对家庭的爱心和责任感.

2、将零花钱与爱孩子联系到一起 有些父母为展现自己对孩子的好,给孩子大额的零花 钱来表达对孩子的爱.其实零花钱与爱无关,家长也不应 该用零花钱来 收买人心 . 家长如何指导孩子使用零花钱

1、给孩子最大限度的自由 给了孩子零花钱就意味着,这些钱财归孩子自己支 配,我们如果过度干涉,那就完全失去了利用零花钱来培 养孩子消费计划和理财能力的意义. 其实,孩子在用零花钱方面 上一些当 ,也是让孩 子积累经验的方式.例如孩子被 吃干脆面,收集小卡 片 所吸引,我们也不妨让他尝试一回,当他发现花光了 所有零花钱买了一箱干脆面,也集不齐那几张卡片时,家 长适当地给孩子讲一下道理,他自会醒悟.