PDF《2018 年敦煌高速招聘收费人员 100 名考试》

不'

和'

很'

修饰的一般是名词 ,这个规律反过 来也是成立的,所以 很 一般不能修饰名词.虽然近年来网络上出现了用 很 修饰名词 的现象,如:很青春,但考试中选取的材料一般都比较严肃、正式,用词比较规范,所以在 考试中,程度副词 很 一般不能修饰名词. 偏正结构的形容词指的是前一个语素对后一个语素起修饰、限定作用的形容词,如:稀少、笔直、飞快、巨大、滚圆、粉红等等.其中,前一个语素 稀 、 笔 、 飞 、 巨 、 滚 、 粉 分别修饰后一个语素 少 、 直 、 快 、 大 、 圆 、 红 . 前文虽然提到了 既能受'

不'

修饰又能受'

很'

修饰的是形容词 ,但遇到偏正结构的形 容词时,不能与 很 搭配. ③语义重复的词语一般不连用. 当一个词语中已包含另一个词语的意思时,这两个词一般不能连用.例如: 中旬 本 就包含大约、 左右的意思, 所以不能与 左右 连用;

必需 意为一定要有, 已包含了 有 的意思,所以不能再和 有 连用;

威慑 意为使人感到恐惧,已包含了 使 动的意思, 所以不能与 令人 、 让人 等表使动的词语连用. ④数量词修饰名词须遵循习惯. 现代汉语中数量词在修饰名词时须遵照约定俗成的搭配习惯,不能随意混搭,例如:修饰 书 可以用 本 、 捆 、 堆 ,但不能用 把 、 个 、 群 .除此之外, 集合名词不受个体量词修饰,如: 花卉 不能用 朵 来修饰, 船舶 不能用 艘 、 条 、 只 来修饰. (2)词语的习惯搭配 习惯搭配,指的是固定的、约定俗成的搭配,既包括日常生活用语的习惯搭配,也包括 一些专业领域里特殊用语的固定搭配. 这一类题通常没有什么规律可言, 主要靠我们平时多 阅读、多积累. 片段阅读 【点拨】片段阅读主要考查考生对整个文段或文段中字、词、句的理解、分析和判断能 力.侧重对文段主旨和细节的考查.此类题考查一般包含如下方面:根据材料查找主要信息 及重要细节;

正确理解阅读材料中指定词语、 语句的含义;

概括归纳阅读材料的中心、 主旨;

判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;

根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信 息;

判断作者的态度、意图、倾向、目的.片段阅读的选材广泛,社科领域、科普领域均有 涉及. 考点直击――细节判断型题 例题速递中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念,存在这样那样的差 异.比如,西方式的执着,可能推衍出渐进的认识,强调主体与客体的关系,强调对象描述 的精确性;

中国式的洒落, 则通向了圆融和体悟, 描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊. 但二者并没有孰优孰劣,孰是孰非之分,只有因 差异 生发的对话与启迪、互补与和谐. 通过 差异 而达到 中和 ,这样的 和而不同 才能成全一个相生共融、丰富多彩的世 界. 对这段话的理解不正确的是(). A.西方注重对象描述的精确性,中国则倾向于清晰性和模糊性共存 B.中西方的 差异 是对立的,不相互调和,二者都难以为继 C.文化观念有差异,但没有优劣是非的区别 D.成全一个相生共融、丰富多彩的世界,是启发两种文化对话的目的 【答案】B.解析:由原文 二者并没有孰优孰劣,孰是孰非,只有因'

差异'

生发的 关注公众号:酒泉中公教育(jqoffcn) 内部资料,请勿泄露 Jiuquan.offcn.com……4 对话与启迪、互补与和谐 可知,中西方的 差异 并非对立的,而是可以 互补 并达到 和谐的,且 难以为继 的说法无法从文中推知.A、C、D 三项都可以从原文找到依据. 知识速学 1.题型解读 测查要素: 主要考查考生根据材料查找主要信息及重要细节、 判断新组成的语句与阅读 材料原意是否一致的能力. 提问方式: 对这段文字理解(不)正确的一项是 、 下列说法与原文(不)相符的 是 、 根据这段文字,以下说法(不)正确的是 等. 2.选项设错类型(部分) (1)无中生有 指选项把材料中没有的说成有, 凭空捏造. 在题目中主要体现为原材料中并没有提及这 层意思,但是在选项中体现出来了. (2)正话反说 指选项的设置和原材料作者的意思正好相反或相悖. (3)混淆范围 指选项扩大或缩小了材料中某些概念的范围, 导致表述出错. 如把部分国家扩大到全部 国家. (4)偷换概念 指将一些貌似一样的概念进行偷换,实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象 等具体内涵. (5)绝对表述 选项出现一些绝对化的词语或者从表述方式看比较绝对的选项. 这样的选项正确的几率 很小,但也不是一定错,要以材料为准.而表述相对委婉的选项,正确的几率相对更高. 绝对化的词: 全部、所有、都、一定、必须、最、一样、相等、相同 等. 绝对化的表述: 除了 A 不能 B;