PDF《2018 保定市直教师招聘面试备考指导 第一部分 备考指导》

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(二)再读再悟,体会英雄人格 1.过渡:是啊,灾难来了,洪水像恶魔般在路上舞蹈,露着狰狞的面目,人们惊慌失措,极 度恐慌,唯有一个人是例外的,他是谁?在这生死攸关的时刻他又作出了怎样的抉择呢? 2.学生再读课文,找出文中描写老汉的语句,读一读,说说你认为老汉是个怎样的人,从哪 儿体会到的?(同样请学生将描写老汉与村民不同表现的关键词板书出来.) 3.学生自由读文,体会关键词句.教师巡视,作适当的指导.后学生在小组内交流. 4.全班交流.先说你认为老汉是个怎样的人,然后说说是从哪儿体会到的,再来有感情地朗 读这些句子,并说一说为什么要这样读,再大家共同评议. 5.引导学生从下面句子中体会老汉 先人后己、临危不惧、不循私情 的高尚品质. (1)老汉清........