PDF《2019 年上半年教师资格考试模拟卷（二） （高级中学）》

二、简答题(本大题共

3 小题,每小题

10 分,共30 分) 36.简述体育教学中要对学生进行教学评价的目的. 37.简述跨越式跳高的要点. 学员专用 请勿外泄

5 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 38.简述实施新的课程标准后教师角色的转变?

三、案例分析题(本大题共

2 小题,每小题

15 分,共30 分) 39.案例:某初中甲教师进行了铅球技术教学,教师首先进行了关节热身活动,随后对铅球技术进 行了讲解示范,并精心安排了如下练习:基本站立,手部动作,推球用力顺序练习,然后只是出手的动 作练习,最后进行了持球练习(拉开一定距离后的对阵练习) . 乙教师在投掷教学中,安排体力强,力量大的同学,选择实心球,在一号场地练习;

体力弱,力量 小的同学,可选择小沙包、降落伞、纸飞机等,在二号场地上练习;

喜欢投掷的学生可选择在配有目标 装置的三号场地上练习,整个过程中,学生都可以自由变换练习场地和器材,也可以自由组合练习的伙 伴. 问题: (1)两则教学设计中教师的教学方法有何不同? (2)两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响? 学员专用 请勿外泄

6 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 40.案例:某校高一某男学生李某有经常性的心率不齐现象,在医院检查过,在一次校运动会中, 参加

1500 米长跑,途中突感不适,有胸闷、胸痛等现象,但他仍然坚持跑完全程,到终点时突然晕倒, 教师没有采取任何的措施,后在送往医院的路上心脏停止跳动. 问题: (1)分析李某晕倒的原因,教师该如如何处理这种现象. (2)分析导致学生李某心脏停止跳动的原因,应如何预防这种现象的发生.

四、教学设计题(本大题共

1 题,共20 分) 41.阅读下列材料,按答题参考格式设计

45 分钟运动技能教学环节的教学目的、教学重点、教学方 法和组织形式. 高一二班学生

30 人学习内容是单杠单足蹬地翻身上成支撑接后摆转体

90 度跳下, 教学条件为: 体操馆, 单杠

2 副,请设计一个完整课时教学计划. 学员专用 请勿外泄

7 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 ........