PDF《打造五大 “名品” 铸就中职》

电气运行与控制专业积极深化与 威肯、百工等企业的合作,组织学生 参与企业的研发、生产、组装和销 售,构建了 双主体、双导师、双身 份 校企协同育人制度,助力学生顺 畅完成身份转化. 针对学生核心素养培养,学校坚 持从 课堂 深入 生活 ,紧紧围绕 品德优良、人文扎实、技能精湛、身 心健康 的标准,不仅在 第一课 堂 开设了书法美学、健康心理等选 修课,还在各专业理论、实践教学中 融入核心素养培养,并采用专题式、 案例式等教学方式,全面提高思政课 实效. 与此同时,学校不断厚植 匠心 文化 ,推进 工匠进校园 ,通过成 立 大师工作室 弘扬工匠精神;

通 过加强校企合作培养学生工匠精神;

通过开展系列讲坛活动,提升学生综 合素养;

通过开展校园文化艺术节 等,丰富学生生活,塑造阳光心态;

通过定期开展技能运动会等,为学生 提供展示才华的舞台;

通过建立科学 规范的考核评价方案,狠抓过程管 理. 针对教育信息化,学校逐步从 软硬件 升级为 智慧校园 ,通 过改善网络基础设施,打造泛在式 网络学习环境,并科学整合业务管 理系统,为师生提供一站式服务;

通过建立影视后期制作工作室,开 发各类教学资源 856G,促进信息技 术与教学的深度融合;

此外,学校 还全面实施智慧安防项目,确保校 园安全. 针对社会服务,学校不断强化使 命,从 技术服务 拓展为 对口支 援 ,与阿克苏技工学院和浙江龙游 职院签订了对口支援协议,选派教师 指导专业、课程、实训室的建设;

充 分发挥义乌市技师协会的服务功能, 承办多项金华市、义乌市的技能大 赛;

并利用自身优质资源,为企业提 供及时、快捷的培训与技能鉴定,每 年培训人员

5000 余人次,被浙江省 人社部门确定为省高技能人才公共实 训基地. 针对专业建设,学校将 产教融 合 推进为 产教深度融合 ,瞄准产 业发展设置专业,构建了智能制造、 智能光电、智慧经贸、智慧创意四大 专业群,并新增高级工专业

4 个、新 增省级品牌专业

1 个;

系统将职业技 能资格考证内容融入课程教学,实施 课证融合 ,全面加强过程考核;

全 力打造义乌市模具产学研基地,供学 生开展模具研发、设计、制造、打样 等技能培训工作;

与义乌信息光电高 新园区管委会联合成立 信息光电学 院 ,实现 专业建在产业链上,学院 办在工业园区 . 值得一提的是,电子商务专业试 行 5+1 创新创业教学模式,成立 与五大电商平台相对应的

5 个专业工 作室,不仅有力深化产教融合,专业 内容覆盖了传统、移动、跨境和社交 等当前主要电商类型的运营技能,更 为学院开展双创教育提供了良好的平 台. 针对国际化办学,学校从 交流 互访 迈向 专业办学 ,与德国巴伐 利亚职教机构合作,在模具制造专业 开设 欧盟技师班 ,以取得欧盟认证 的IHK 职业资格证书为目标,引进德 国先进的教学理念、教学模式及德方 师资;

与韩国大学合作,在设计类专 业组建中韩班,组织学生赴韩国进行 文化体验、面对面交流等,开拓学生 视野. 做实 名校 建设工作成效显著 随着一项项改革举措的落实、落地、落细,浙江省机电技师学院 名校 建设成果不断涌现,特别是模具 专业的中德合作 双元制 国际合作 实践、电子商务专业的 工学结合 产教融合实践、信息光电学校的政校 企混合制办学实践更是成效显著. 学生素质、专业技能明显提高. 近3年来,161人次在省级及以上技能 大赛、创新创业等比赛中获奖