PDF《2018 年全国教师资格考试模拟卷（二） 《保教知识与能力》》

四、材料分析题 14.【答案要点】 (1)刘老师和孩子们做的游戏属于结构游戏.结构游戏又称建构游戏,是指利用各种结构材料或 玩具(如:积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等)进行建构活动的游戏.这种游戏对幼儿手的技能 训练和发展思维能力有十分积极的作用,被称为是 塑造工程师的游戏 . (2)教师通过观察幼儿游戏的方法,对幼儿游戏进行适当的引导;

教师通过游戏的语言、行为进 行儿童游戏指导,采取了平行游戏(刘老师通过自己搭积木对游戏施加影响) ,吸引幼儿注意后加以引 导,推动游戏正常进行. (3)案例中刘老师与学生的关系融洽 在幼儿园的教育活动中,教师始终要尊重幼儿,以民主、平等、充满爱心的态度,对每个幼儿认真 地进行教育和指导.不管什么活动,无论其形式多么新颖,内容多么丰富,教师的教法多么艺术,只要 没有以教师与幼儿之间正确、良好的关系为基础,就不能算是好的活动. 15.【参考答案】 案例中乐乐的行为及他和小朋友的关系说明: (1)在社会性发展中,乐乐在同伴交往方面属问题儿童,具有攻击性. 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 (2)①体质强、力气大、行为表现最为消极、不友好,积极行为很少;

能力较强、聪明、爱玩、 性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往,在交往中积极主动但又很不善于交往;

对 自己的社会地位缺乏正确评价,往往估计过高.对没有朋友一起玩不太在乎. ②教育方法:要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题,帮助他们学习与他人友好相 处.同时,教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处,及时鼓励和表扬,提高这些幼儿在同伴心目中的 地位.通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的.

五、活动设计题 【参考设计】 大班美术活动: 《森林里的小动物》

一、活动目标 1.认知目标:了解森林里小动物的外貌特点. 2.技能目标:掌握多种小动物的简单画法. 3.情感目标:形成热爱小动物并保护环境的良好情感.

二、活动重难点 1.活动重点:认识森林中的小动物. 2.活动难点:通过认识森林中的小动物,懂得保护森林爱护环境的重要性.

三、活动准备 1.物质准备:图片、白纸、彩笔、动画片. 2.经验准备:知道森林中小动物的样子以及叫声等特点.

四、活动过程

(一)开始部分――歌曲导入,引出活动 开场白: (小朋友们大家好,看见你们可真高兴,今天呀老师要带领你们做一个快乐的小律动,好, 全体起立小板凳推推里,伸出我们的小小手变成小兔子,对了,你们最爱的《走路歌》走起! ) 师: 《走路歌》 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇;

小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄;

师: 小朋友们,我们的小律动做完了,你们刚刚都模仿了哪些小动物走路啊? 我听到了小朋友说有小鸭子,小乌龟 .还有呢? 小花猫和小兔子 师: 那老师还想问,除了这几个小动物之外,你们还知道........