PDF《赵勇才校长： 用心做教育 培养谦谦君子少年》

1988 年, 毕业后, 赵勇才成为了一 名小学老师, 语文、 数学都教, 当时我 就下定决心要一辈子投身到教育事业 中. 赵勇才说,

1994 年, 他开始主抓学 生的德育工作, 从那之后开始意识到 德育教育对于孩子的成长有着很大影 响. 十几年前, 社会环境和现在还不 太一样, 在工作时曾遇到过个别案例, 有的孩子如果任其发展, 很有可能会走 上了犯罪道路.这让我觉得孩子的教 育, 应该以德育为先, 以教学为中心. 赵勇才说. 2013年, 赵勇才开始担任迁安市第 六实验小学校长, 对我来说是很突然 的一件事, 学校当时还在建设中, 我们 只有三四个月的准备时间, 除了硬件设 施可以说是零基础建校, 压力确实不 小. 赵勇才说到建校时, 至今还印象深 刻. 时间紧、 任务重, 但对于教育, 赵勇 才知道半点都马虎不得, 不能因为有 困难, 就降低要求, 我们得对每一位学 生负责. 就这样跑办各种手续、 协调工 程进度、 向兄弟学校请教和制定学校各 项规章制度、 找老师、 着手招生工作, 赵 勇才亲力亲为, 力求做到最好, 小到课 桌椅, 大到工程建设, 忙得我恨不得有 分身术.好在师资上, 我们得到了教育 局的大力支持, 缓解了我们很大的压 力. 为了能够顺利开学、 保障正常教 学, 赵勇才做了不少工作, 查资料、 做调 研, 得让到校的老师和学生们没有过 度感和陌生感. 同时, 在筹备开学前, 赵勇才就已经考虑到以后学校的办学 理念, 在多年的教育工作中, 我认为学 校在做到规范的同时, 也得结合当地特 色.考虑再三, 我们定下了君子文化的 特色办学方针, 励志培养出文质彬彬的 现代君子少年. 多年教育经验奠定办学理念

2013 年9月1日, 迁安市第六实验小学顺 利开学. 心里高兴, 但也知道还有很多事等着 我们去做, 心里一刻都不该放松. 赵校长称, 各项工作需要细化、 规章制度还需要完善、 很 多东西需要落实和强调. 捋顺 学校各项事宜本就不易, 新的问题 却又找到赵勇才.开学一个月后, 不少老师向 赵勇才 诉苦 , 这让他很是发愁.原来, 学校 老师构成十分复杂, 当时, 学校老师是从高 中、 初中、 小学、 幼儿园, 甚至其他学校调配过 来.他们都是很优秀的老师, 但说到教小学生 都有些 '

水土不服'

. 赵校长解释, 比如高中老 师常年面对有自主意识、 管理能力强的高中 生, 突然要管理几岁的孩子, 难免会有种 使不 上劲儿 的感觉. 意识到这个问题后, 赵勇才立刻召开了教 师转岗、 转型会议, 认真听老师们的声音. 说 实话, 这次谈话对我的触动也很大. 赵勇才 称, 要想教育好学生, 必须先教育好教师.只 有拥有高素质的教师, 才能拥有高质量的教 育, 才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持 续地发展, 才能把学生培养成大写的 人 .会后, 学校不仅从精神上鼓励老师们工作, 还为 老师们专业发展提供平台、 组织老师们参加各 种培训. 效果还是很明显的, 经过半年的努 力, 老师们都适应了学校教学工作, 并且带动 之后老师在教育教学上更上一层楼. 多年来, 赵勇才和学校一直坚持人性化、 科学化管理的方针, 以教师专业发展为己任, 鼓励老师由 教书型 向 科研型 、 由 科研型 向 专家型 教师方向发展. 学校以科研网络 为支点, 以课题研究为抓手, 以奖励条例为杠 杆, 以课改实践为归宿, 开展了很多有效的教 科研活动. 赵勇才称, 学校教师多次在各级优 质课评选中获