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100 公里, 普通充电器就可以充电. 杨国青说, 今后萝卜车将更智能, 现在已经研究出无人驾驶版的萝卜 车, 可以自己识别交通标识、 自动规划 行驶路径、 自动避撞、 自动行驶. 记者 张娜 抗战胜利

70 周年前夕, 杭城各高 中学校的开学典礼, 不少主题都是勿 忘国耻.杭州第二中学叶翠微校长做 了一番激昂的演讲.叶校长说, 对于 八年抗战, 同学们都有个大致的概念, 但应该看得更深, 看到八年抗战背后 的东西――

1937 年的中国极贫极弱, 当时日 本国土面积

31 万平方公里, 工业总产 值413 亿美元, 我们是

1100 万平方公 里, 工业总产值是

60 亿美元.日本年 产钢铁

1454 万吨, 我们年产约

580 万吨. 再来说 "弱" , 弱到无地自容.当 时中国造一粒子弹, 成本相当于一个 人的七斤半口粮, 或35 个鸡蛋.即使 在国民党中央军里, 每个士兵也仅发

15 粒做实弹演习, 上战场时再发

20 粒.同时期的日本, 在 《步兵操典》 里 规定: 每个步兵手每个月要打150发子 弹, 机枪手要打300发子弹.我们八年 抗战所使用的弹药总量, 仅相当于美 国抢滩冲绳岛时的弹药总量. 八年抗战, 我们始终处在一种非 对称的抗战形态中, 极其艰苦卓绝. 某种意义上来讲, 我们只能选择 "大刀 向鬼子头上砍去" 这样一种近乎原始 的血战方式.这些都是我们应该看到 的基本事实. 当时这个以小农经济为主体的弱 国, 人民却有令世人敬重的独特的韧 劲.毛泽东主席在延安窑洞提出 "论 持久战" 就是这种品质的集中表现. 正因为我们有着这种独特的韧劲, 我 们拖住了日本, 从某种意义上讲, 我们 也拖垮了日本.中国人硬是以自己的 血肉之躯, 扛住了日本侵略者的铁蹄. 所以正是这样, 日本人当年号称 要用三个月的时间打败中国军队, 让 中国政府投降, 但这只是他们的梦 想.美国前总统罗斯福先生在1942年 就说过: "如果中国屈服, 会有多少日 本军队脱身出来, 那些军队会干什么 呢, 会占领澳大利亚, 占领印度, 会和 纳粹的大规模钳形攻势, 在近东某处 汇合, 完全切断俄罗斯和外界的联系, 瓜分埃及, 切断经过地中海的所有交 通线, 难道不是这样吗? " 之所以讲这样一些事实, 就是想 让大家看到: 落后就要挨打.不是想 激发大家的盲目仇恨, 而是想引发大 家的警思. 同学们, 大家生在一个好时代, 一 个中国梦的践行时代.我们期待同学 们要有满腔的热情, 胸怀大志, 为祖国 的富强, 为民族的安稳, 为人类的和平 而读书, 而奋斗.当然我们也要看到 的是, 当年中国一盘散沙, 特别要警惕 "汉奸现象" .二中人做人, 一定要有 血性、 要有骨气、 要有德性, 要德才双 馨.二中人讲 "一等的人品, 一等的体 魄, 一等的学识" , 就是想给大家这样 一个成长的GPS. 我们更应该看到, 八年浴血抗战 中, 在以毛泽东为代表的中国共产党 人的领导下, 我们民族终于有了希望, 有了新中国的诞生.新中国给了我们 父母, 给了我们校园, 也给了我们行走 在世界上的尊严. 在这么个时代潮流面前, 在中国 梦的践行过程中, 我们期待二中有一 代又一代堂堂正正的中国人: 心系祖 国、 放眼世界、 勇于担当、 不断进取、 一 身正气、 永不叛变、 学识渊博、 情趣高 雅、 不辱使命、 值得大写的人!在二中 的校园里曾有这样的身影, 他们是竺 可桢先生、 冯仲云先生、 宋君复先生、 袁箴华先生、 郁达夫先生、 董希文先 生、 钱宁先生、 陈鹤琴先生、 艾青先生 ……他们或科学或教育, 或艺术或体 育, 或文学或实业, 或革命或改革, 他 们是我们的人生楷模, 二中人应该以 他们为表率, "立志, 努力, 为公" , 做一 个堂堂正正的中国人. 赴英国留学的人数在5年内增一倍 多.虽然硕士留学所占的比例有所下 降, 但本科及本科以下层级就读人数增 长仍然迅猛, 低龄化趋势明显.这直接 导致了英国名校对本科申请的审核越来 越严格. 申请英国院校, 学术能力是第一 位的.英国是个很传统的国家, 个性 化因素不是他们最看重的, 他们反而 会紧盯着学生的语言成绩、 GPA 等. 如果学术上不能让他们满意, 想靠社 会实践补, 很难. 这点从申请英国研究生中可见一 斑.除非申请英国 TOP15 的名校, 否则 通常不需要提供社会实践的材料.最近 刚刚成行英国帝国理工学院、 伦敦大学 学院、 华威大学、 爱丁堡大学等高校的学 生, 雅思基本在6.5-7分 (部分英国高校, 甚至某些专业对雅思的单项也有不低的 要求) . "但这并不是说学生的个人经历不 重要. " 新通英国留学海归专家杨娟老师 说, "学生的特殊经历仍能为申请加分, 这 也是新通一直在为学生规划的.就拿学 生的工作经验、 志愿者服务等经历来说, 它们能让英国名校的招生官看见学生的 独立自主和个人能力.这些在申请英国 名校时会被招生官看重. " 近年来, 有意向去英国读本科的 学生也在增加.杨娟老师说, 英国大 学在录取时, 普遍要求 A-level 三门课 成绩, 如果报考牛津剑桥,