PDF《王琴以核心胜任力为导向的 Sandwich 教学法在 儿科护理学中...》

DZ35 E 王琴 医药高职教育 第1期1901B.

PS 排版:王琴

1 校 修改日期:2018/ 12/

6 医药教育 以核心胜任力为导向的 Sandwich 教学法在 儿科护理学中的应用 葛圆, 蓝红霞, 胡艳宁, 韩叶芬 基金项目: 广西职业教育教学改革研究项目(GXZZJG2016B054);

广西高等教育教学改革项目(2018JGA196) 作者单位:

530200 广西 南宁,广西中医药大学护理学院 广西中医药大学附设中医学校 护理专业部 第一作者: 葛圆,女,硕士,讲师,研究方向:妇儿科护理、护理教育,Email: 247539299@ qq.com 通信作者: 韩叶芬,女,本科,硕士生导师,研究方向:护理管理、护理教育 Email: 610565132@ qq.com 【摘要】 目的 评价以核心胜任力为导向的 Sandwich 教学法在儿科护理学教学中的应用效果. 方法选择广西中医药大学护理学院

2015 级护理学专业

1、2 班的

196 名护理学生为研究对象,每班各

98 人,以抽签法分组(班). 试验班(1 班)采用以核心胜任力为导向的 Sandwich 教学法开展儿科护理教学, 对照班(2 班)采用传统教学法. 采用满意度评价问卷、核心能力量表和期末理论考试等评价方式分析教 学效果. 结果 试验班学生理论考核成绩、评判性思维能力好于对照班(P