PDF《学生时空》

我查找地理, 了解哪里适合花的开放.后来, 我终于明白这只是个梦, 同时, 我也明白了, 妈妈她明知这只是个梦, 她所做的只 是徒劳, 可还是那样关心这个梦…… 心愿许在永恒的岸边, 愿有一个地方, 那里开满鲜 花, 带着妈妈送给你. 文章语言生动优美, 用 花 贯穿全文来表现母亲的 爱, 情感真挚, 感人至深. 指导老师: 赵慧 多希望 还有一天 2013级(10) 班 镇诗祺 人生的路途中, 你无怨无悔陪我风雨兼程. 迷惘时, 为我掬一捧花香;

彷徨时, 为我桃宦魄宸. 淌过岁月长河, 不经意偶遇你最美的花期. 岁月斑驳了记忆, 脑海中每一帧都是关于你的 回忆. 多希望有一天, 父亲啊, 你在我心上, 我在你身旁! 语言清新, 细腻丰富的情感 流淌于作者的笔端, 犹如暖流滑 过读者的心灵, 让人倍感温情. 指导教师: 丁慧 窗外2012级(10) 班 祝之韵 坐在教室里, 我不自觉地又瞄 向窗外, 一眼望去还是从前的蓝天 白云、 花草树木, 却再没有了他蹒跚 的身影. 不论炎炎夏日, 还是寒冬腊月, 窗外是我最喜欢的地方, 因为那儿 有我爱的人, 也有爱我的人.每当 我饿了、 渴了, 爷爷总能及时让我从 窗外看到他, 总会有可口的点心或 是解渴的饮料默默递到我的面前. 他就以这种方式溺爱着我, 却毫不 担心我会被宠坏. 他不像朋友那样会陪我聊聊心 里话, 也不像父母那样给我讲做人 的道理, 更不像老师那样会教我读 书认字.他跟我说的话似乎特别 少, 少到我几乎没有印象了.我知 道他将我视为他与病魔抗争的动 力, 他想看着我上大学. 对于他的爱, 我选择的只是默 默接受, 曾经也觉得理所当然.每 次见面, 他总是将事先准备好的点 心或者零花钱塞到我手里, 看着他 一脸的欣喜, 我不好意思拒绝.每 次他都会嘱咐我路上要注意安全, 除此再无多话.他经常拖着病体守 在窗外或是我放学的路上, 我想起 来就有些心疼, 但我不好意思说出 来.我和他都在珍惜着每一次的见 面, 看到对方似乎一切都静止了. 他每一次的转身离开都似乎特别满 足, 而这一次离开却满是遗憾. 忽然某一天, 我有种害怕的感 觉, 不敢一个人睡觉, 吵着要跟妈妈 一起睡.三天后, 2014年12月17日, 爷爷的生命走到了尽头.他入土为 安后, 我之前那种害怕的感觉居然消 失了.爸爸说, 我那没来由的害怕是 因为爷爷对我的牵挂, 没办法用科学 常识来解释的亲人间的依恋. 从此, 他再也没有出现在窗外, 但我却老是习惯性地看看窗外, 他 似乎并没有离开我们, 一直站在那 儿看着我, 望着我微笑. 珍惜那段美好时光, 珍藏那份 温暖亲情, 在记忆中留下永恒的温 馨, 淡淡地把一份思念收藏, 留一份 美好在心头.小作者以这样的方式, 表达对逝去爷爷的感恩情怀.其情 可感, 其文可赞.指导老师: 柯春霞 雨, 用她隽永的声响唤醒了寂寞 的灵魂.雨, 用她苍白的诗句镌刻了 枯涩的记忆.雨,用她柔美的身躯滋润 了莽山大地.沧海横流挡不住雨的激 情, 世界因她而孕育出不尽其数的万 物生灵.古木缅怀着那些逝去的岁 月, 却在雨的呵护下绽放着数以千年 的铮铮傲骨. 酣睡在路边的尘土, 微风过处, 忽 悠悠地打着旋儿, 末了情不自禁地歇 息在一个仄逼的角落儿.它少了些许 喧哗, 多了几份宁静, 没了生机, 没了 感慨.就这样, 它静静的, 静静地凝视 着长空中一簌簌像断了线的珍珠、 直 坠而下的秋雨, 小心翼翼地聆听着秋 雨倾诉的每一个点滴故事,似乎都不愿 意放过秋雨故事里的每一个环节和细 节,那高度凝视的神态傻傻的、 呆呆的, 活像一个 雕塑人 .线一般的秋雨掠 过它的额头, 使它感到秋儿带来的丝 丝凉意.它忽然随波逐流, 被秋雨卷 走, 渐渐消失在雨露里, 便无了踪影. 夜色悄悄地爬上楼梯, 夜幕布满了屋 顶, 星星灯火儿照亮着夜幕, 仿佛在诉 说秋的寂寞: 一样的世界, 不一样的 温馨 .夜伴风雨声, 有股微妙的感觉 悠然掀起我的心扉.向往、 憧憬与遐 想一时间占据了我的心窝儿.在没有 了同学、 没有了辛勤园丁补课的夜晚, 寂寞的........