PDF《隔代养育如何避免心理暗伤》

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2014 年9月18 日 星期四 /

08 家庭教育

9 月11 日《上大学前孩子最好别寄宿》 见报后,引发读者热议, 支持和反 对的声音都很 强烈, 以下是 从读者来稿中 撷取的片断,让我们进一步 思考寄宿对孩 子的利弊. 也许每个父母心里都住了一个标准小孩 岂不知不完美的小孩最真实也最可爱 童书出版人,儿童教育作家,中国教育报家 庭教育特聘专家,微信公众号 童书出版妈妈 三川玲 世界上不存在 标准小孩 给我的微信公众号提问的家长经常问: 我的孩子太争强好胜, 怎么能让他不要 每次都争第一;

我的孩子太害羞,不主动给人打招呼,上 课发言不踊跃;

我的女儿太爱打扮了,才4岁天天都要穿 公主裙;

我的女儿不爱穿裙子,只爱穿方便的衣服;

我的孩子太多动了, 除了睡觉没有停下 来的一刻;

我的孩子太宅了, 居然能呆在家里自己 玩过家家两三个小时不找妈妈 …… 大家为什么会有这些烦恼呢? 是不是每 个父母心里面,都住了一个标准小孩,以此来 衡量自己家的孩子呢? 我试着来描画一下这个标准小孩的样子: 脾气温和,得体大方,从不说脏话;

懂事自律,体贴父母,从不闹脾气;

聪颖灵气,不怎么苦学也能取得好成绩;

温柔体贴别人的感受,从不伤害自己;

一周七天,五天穿得低调朴素,两天穿得 绚丽骄傲,进得了邻家小院,登得了国家大剧 院舞台;

动如脱兔,静如处子,说热爱大自然的时 候能蹭蹭爬上大树, 说热爱阅读时能马上坐 下来看三小时书;

不高也不矮,不胖也不瘦,饭量大食欲好, 而且还能做到细嚼慢咽;

又光爱吃不上火、不 冰凉的绿色健康食品,永远无发胖之虞…… 写到这里,我想家长们都会噗哧一笑;

那么,我们先跳出自己的烦恼,一起来思考―― ― 世界上存在标准小孩吗? 我接触过很多可爱的小孩、 优秀的小 孩,自己家也养了个一想起来就让我的脸挂上 微笑的女儿.但这些小孩无一例外,都有自己 的小缺点. 我不知道为什么有那么多的家长, 期望 自己的孩子 十全十美 .要知道,这完全是从 家长的角度去设定的标准.也就是说,当家长 开始给孩子设定标准的时候, 就开始不尊重 孩子的差异性、独立性了. 就好像你在大自然中从来看不见一条绝 对直的直线, 你在人世间也看不到一个绝对 符合标准的小孩. 况且,做标准小孩有意思吗? 说起标准小孩, 我倒想起来一些不那么 标准的 绝对小孩 .比如淘气包小尼古拉,叛 逆自由的长袜子皮皮,不出嫁的顽皮酷公主, 让人哭笑不得的蜡笔小新, 总也长不大的小 丸子,巴学园里的小豆豆…… 为什么好看的童书里面的小孩都特别调 皮捣蛋、有着这样那样的缺点呢?出版过 《 野 兽国》等名著的美国童书出版家厄苏拉说:不 完美的小孩最真实,也最可爱,以不完美小孩 为主角的童书也最好卖. 原来,这样的小孩才真实、才有血有肉, 才让人觉得亲切和快乐,甚至,这样的小孩, 才具有魅力,才让人的内心觉得解放. 其实,孩子自己的幸福才是最大的标准. 就像同一个家庭的孩子, 哪怕是同时出 生长得一模一样的双胞胎,尽管经济条件、父 母修养、教养方式,乃至他们幼小阶段求学的 老师、同学,都是一样的,但孩子的性格特点, 从来没有一模一样的. 孩子们之所以无法成为不偏不倚的标准 小孩,因为每个孩子都具有天性.而且,孩子 的优点缺点是相关的, 都是从同一个天性里 面生发出来的. 大自然中没有绝对直的直线, 但人心里 却有标准的直线.很多人问,难道,我们不应 该让孩子无限接近那根直线吗? 我想说的是, 绝对的直线有其迷人的美 感,有接近和追求的意义,但那根直线的名字 叫做成功,不叫做幸福. 成功是有绝对标准的, 幸福没有绝对标 准;

成功的路是单一的,幸福的路是多种多样 的;

成功跟竞争相生相伴,属于少数人,幸福 跟竞争没有关系,再多的人获得幸福,也不影 响其他人的获得. 美国曾经做过一个研究, 如果一个人的 职业在他的前三个兴趣之内, 工作时就会轻 松愉快;

在前五个之内的,能勉强完成;

如果 在五个之外, 他完成工作会感到非常艰辛而 且充满痛苦. 什么是幸福?我信奉 生活是兴趣和理想 的演出 , 希望家长们保护好孩子的天性、 兴趣, 而不要再用那个不存在的 别人家的 小孩 来难为自己的孩子了. 祖辈成为代理家长, 对三代人的消极影响都是显而易见的 隔代养育如何避免心理暗伤 年轻父 母大多是我国 的第一批独生 代, 往往并未 建立起为人父 母应有的责任 感, 容易把养 育孩子的责任 推给老人,没有认识到亲情 对亲子双方的 成长都有积极 意义. 父母缺 位、 亲情缺失 会让幼小的童 心感到被遗弃、被冷漠、被 伤害, 有强烈 的不安全感,会导致心理伤 害以及种种心 理隐患, 甚至 导致心灵和人 生的扭曲. 有些祖 辈主动把自己 当成代理家长, 把孙子当 儿子养, 其中 显然有老人依 赖心理、 退化 心理、 眷恋心 理、 补偿心理 等情结;

有些 祖辈则是被动 代行家长之责, 超过6000 万个留守儿童 家庭的祖辈,就是一个无奈 的代理家长群 体. 支持可以培养良好习惯 我妹妹上初中一开始住宿很不适应, 觉得叠被子、 打水、 洗衣服等生活琐事很 烦, 不愿意干, 甚至对着一盆脏衣服束手 无策. 后来她不仅学会了照顾自己, 还体 会到了父母的辛劳. 在学校晚上有自习, 学习气氛很浓, 别人学她也跟着学, 不会 的问题还可以相互讨论. 山东省肥城市安庄镇马埠小学 张长栋 有利于教育留守孩子 对于留守孩子来说, 寄宿是最好的选 择,毕竟他们大多随爷爷奶奶生活,祖辈对 于孩子更多只是隔代溺爱, 平时只知道满 足孩子的生活所需,不懂得沟通与交流,把 孩子寄宿在学校里接受系统教育比较好. 而且,更重要的是可以缓解经济压力,到学 校周边租房陪读,代价还是相当昂贵的. 江苏省建湖县沿河中心小学 胥加洲 有利于孩子独立 如果不寄宿, 农村孩子的求学之路会 艰辛无比. 孩子挺喜欢寄宿生活的, 因为 在家缺乏小伙伴间的游戏, 他们喜欢在宽 敞的校园里和小伙伴们尽情玩耍, 还有 更多的时间来选择自己的业余爱好. 选 择寄宿, 就意味着选择独立的生活, 自 己的事情必须独立做, 才能体验到生活 中的酸甜苦辣. 云南省临沧市云县幸福完小 鲁天娥 能培养孩子的担当意识 孩子上初中就应该有相应的自理能 力,如果仍然住在家中,吃穿、洗涮父母会 照顾很多,而住宿的大环境下,孩子必须 学会自己照顾自己,脱离对父母的过度依 赖.而且相对艰苦的生活对孩子的意志是 很好的磨炼,必须的值日劳动还能在一定 程度上培养孩子的担当意识. 山东省沂水县下古村中学 于松峰 越早独立越有助于成长 我的一个大学同学从小学六年级开 始就一直住校, 这让她成年之后可以不 那么依赖父母. 孩子该不该寄宿, 取决 于父母用什么样的方式来爱孩子. 孩子 最终是要远离父母的, 如........