PDF《资源与环境学院 2017-2018 学年本科教学质量报告》

2017 级本科生

193 人,其中农业资源与环境专业

51 人,人文地理与城乡规划 专业

45 人,环境工程专业

49 人,生态学专业

48 人.

(四)生源质量 学院通过科学制定宣传方案、积极开展招生宣传等措施,有效地提高招生生源质 量.2017 年,各专业提档线分数持续提升,新生中高分考生人数大幅攀升,具体见 下表: 表22017-2018 学年本科专业招生情况 序号 专业名称 计划数 招生数 最高分 最低分 平均分 高于二批次 最低控制线

1 农业资源与环境

30 30

436 429 431.7

21 2 人文地理与城乡规划

30 30

446 433 435.4

25 3 环境工程

40 40

455 433 436.7

25 4 生态学

50 50

437 430 431.8

22 表32017-2018 学年

2017 级本科在校生生源情况统计 项目 性别政治面貌 类别教育背景 男女党员 团员 群众 城镇 农村 应届 往届 人数

172 136

0 282

26 233

75 221

87 百分比 55.8% 44.2%

0 91.6% 8.4% 75.6% 24.4% 71.8% 28.2% 注:该表含转入、转出、预科生人数.

三、师资队伍与教学条件

(一)师资队伍 学院重视师德师风建设.根据相关精神,组织教师认真学习习近平系列讲话、三 严三实专题教育等, 系统学习习近平总书记十八大前后关于生态文明建设的重要论述, 进一步深化了学院教职工的思想建设和能力建设. 学院加强教师能力建设.强化岗位培训工作,重视青年教师教学能力发展,以通 过发挥 传、帮、带 作用,促进青年教师教学水平提高.进一步落实学院《青年教 师导师制》,提高中青年教师的教学能力和水平,努力创建优秀教学团队与高水平教 师队伍.积极重视人才培养和使用工作,特别是青年人才培养和学术梯队建设,积极 组建创新团队,开展科学研究,积极为人才创造和谐、有序、竞争、向上的工作环境 和氛围,人尽其才,组成不同的学术团队,开展科学研究.本学年,组织5名青年教师 进行了观摩听课;

推荐8名教师参加了学校组织的 混合式教学设计与应用能力提升 培训班. 学缘结构有较大变化,非本校毕业的教师占75%.学院中青年教师人数较多,年 龄在50岁以上的教师占18%、40~50岁的教师占22%、40岁以下的教师占60%. 农业资源与环境专业总人数14人,教授5人,副教授5人,讲师4人;

人文地理与城 乡规划专业总人数8人,教授2人,副教授1人,讲师5人;

地理信息科学专业总人数9 人,副教授4人,讲师5人;

环境工程专业总人数10人,教授1人,副教授1人,讲师8 人;

生态学专业总人数7人,教授1人,副教授3人,讲师2人,助教1人;

实验室技术人 员3人. 表42017-2018 学年师资队伍情况表

5 合计 专任教师职称结构 专任教师学历结构 教职工总数 专任教师数 正高 副高 中级 其他 博士 硕士 本科 其他

61 48

9 14

24 1

26 18

4 0 比例% 18.8% 29.2% 50% 2% 54.2% 37.5% 8.3%

0 主讲本科生课程的教授 占教授总数的比例(%) 100%

(二)教学经费 学院本科教学经费包括日常公用经费、 设备购置与维护经费、 毕业实习实践经费、 教学实习与实验经费,全部由学校按年核拨,学校对教学经费的使用有严格的报销审 核流程,确保教学经费的使用效率,同时,学院建立了《资源与环境学院经费使用管 理办法》、《资源与环境学院经费预算及管理办法》等规章制度,对学校核拨的教学 经费经学院党政联席会议讨论后印发《资源与环境学院经费分配办法》,所有教学经 费一律按预算由负责本科教学的副院长根据本科教学的需要管理支配, 不能以任何理 由挪为他用.重点课程建设费、教改项目经费、学科专业竞赛经费、本科生科研训练 计划项目经费和 Mapgis 精英班 培养经费均专款专用.