PDF《2016-2017 学年》

2016-2017 学年 本科教学质量报告 二一七年十二月 目录 一本科教育基本情况

1 1.

1 人才培养目标及定位

1 1.2 专业设置

2 1.3 学生规模和生师比

3 1.4 生源质量.3 二 师资队伍建设

5 2.1 师资队伍结构.5 2.2 教师培训与发展.5 三 教学条件建设

8 3.1 经费资源投入.8 3.2 实验教学资源建设

8 3.3 图书文献资源建设.9 3.4 信息资源建设

9 四 教学建设与改革

11 4.1 专业内涵建设

11 4.2 课程与教材建设

12 4.3 实践教学

13 4.4 创新创业教育

17 五 教学质量保障与监控

19 5.1 教学质量监控与评价

19 5.2 加强学风建设.20 六学生素质发展

22 6.1 学生体育与体质.22 6.2 文化素质教育和社团活动

22 七 学生学习效果

24 7.1 学生学业成绩表现优秀

24 7.2 毕业生广受好评

24 7.3 毕业生成就

24 八特色发展

25 8.1 深化创新创业教育改革.25 九需要进一步加强和完善的工作

27 9.1 专业认证与专业评估工作需加大力度

27 南京信息工程大学享有 中国气象人才摇篮 之美誉,其前身南京气象学院 始建于

1960 年,1978 年为全国重点大学,2004 年更名为南京信息工程大学,是 国家 双一流 建设高校,是江苏省人民政府、教育部和中国气象局三方共建, 以及江苏省人民政府和国家海洋局共建的全国重点高校, 具有完整的学士、 硕士、 博士教育培养体系, 设有博士后科研流动站.大气科学学科在教育部一级学科评 估中名列全国第一.全日制在校本科生

3 万多人,教师近

1500 人,拥有院士、 杰青、千人计划、百千万国家级培养人才、江苏省特聘教授、江苏省双创计划等 专家

60 余人,国家级教学团队、教育部创新团队、江苏省双创团队等

10 多个. 专任教师具有博士学位达 79.7%,具有一年以上境外研修经历达 45.5%.学校高 度重视科技创新, 十二五 期间,承担了包括国家

973 计划项目、

863 计 划项目、 国家科技支撑计划项目、 公益性行业科研专项、 国家自然科学基金项目、 国家社会科学基金项目等

2900 多项,获授权专利

1800 余项.今日的南京信息工 程大学秉持 开放发展、协同发展、特色发展 的方针,继续深化改革,积极协 同创新,努力提升人才培养质量和科技创新能力,为尽早成为 一流特色高水平 大学 而拼搏奋斗. 2016-2017 学年,学校教学工作紧紧围绕学校中心工作: 聚焦双一流,创 新十三五 ,以接受教育部本科教学工作审核评估为契机,落实 以评促建、以 评促改、以评促管、评建结合 ,遵循教育教学内在发展规律,加强和规范教育 教学管理,完善教学质量监控体系,持续深化创新创业教育改革,本科教学中心 地位进一步巩固和加强, 人才培养质量进一步得到提高,学校的教学工作呈现出 新的气象和特点.2017 年1月,学校被评为国家首批深化创新创业教育改革示 范高校. 图1全国首批深化创新创业教育改革示范高校铜牌

1 一本科教育基本情况 1.1 人才培养目标及定位 南京信息工程大学坚持社会主义办学方向, 全面贯彻党的教育方针, 秉承 明 德格物、立己达人 的校训精神,弘扬 艰苦朴素、勤奋好学、追求真理、自强 不息 的优良校风,坚持 开放发展、协同发展、特色发展 ,以立德树人为根 本,以人才培养为中心,以内涵建设为重点,面向中国气象事业发展和地方经济 社会发展,培养具有国际视野、爱国情怀、创新精神、自立意识、追求卓越、诚 实守信、富有责任感、理论知识扎实、实践能力突出的高级专门人才. 学校在