PDF《2019 北京市平谷区初三一模 语文》

叠说 爱 字, 以示可爱.表现诗人赏花时的喜悦之情 B.【乙】为篆书,酣畅淋漓、雍容典雅.诗句以雨滴点染桃花,突出春色的朦胧迷人.表达了作者热爱自然、享 受自然美景的闲适心情. C.【丙】为行书,笔画连绵、潇洒飘逸.诗句仅用桃花绽放、江暖鸭嬉,就勾勒出了晚春江景的优美画境,暗示 出这是一个萌动的春天,引起人们美好的遐想. D.【丁】为隶书,一波三折、蚕头燕尾,此句作者为我们描绘了一幅色泽艳丽的桃林美景图:碧草如茵、落红如 雨,令人心驰神往. 3.文学社成员准备了一副对联,在交流过程中,他们出示了上联,下面是同学们补写的下联.你认为最合适的一 项是(2 分) 上联:桃红杏白织锦绣徜徉花海 下联: A. 乐美石奇凝瑞气感悟书法 B. 音乐奇石凝瑞气感悟书法 C. 乐美石奇凝瑞气沐浴书乡 D. 音乐奇石凝瑞气沐浴书乡

二、古诗文阅读(18 分)

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(一)古诗文默写(共3分) 4. 龚自珍《己亥杂诗》中用落花喻人,来表达对理想和信念执著追求的句子 是: , .(2 分) 5. ,神弗福也.(左丘明《曹刿论战》)(1 分)

(二)阅读《雁门太守行》,完成 6―8 题.(共7分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开. 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫. 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起. 报君黄金台上意,提携玉龙为君死. 6. 诗歌的后四句借 临易水 ,歌颂了守边将士 ① 的英雄气概,也借 黄金台 之典表达了 ② 的情感. (2 分) 7. 李贺作诗,工于设色.请你结合文中含有色彩的句子,说说你阅读后的体验.(选择一句即可)(3 分) 8.古代诗文中有许多借颜色表达情感的句子,除了《雁门太守行》外,你读过的句子还有: ① ② .(试卷中出现的除外)(2 分)

(三)阅读下面三段文字,完成 9―11 题.(共8分) 【甲】 山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟 乱鸣;

夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者. (选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 修(欧阳修)既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘.问诸滁人,得于州南百步之远.其上则丰山,耸然而特立;

下则幽谷,窈然① 而深藏;

中有清泉,迦虎 而仰出.俯仰左右,顾而乐之.于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁 人往游其间. 修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲.既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉.掇③幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱.又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也.因为本 其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也. 夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也.遂书以名其亭焉. ( 选自欧阳修《丰乐亭记》,有删节) 【丙】 道州城西百余步,有小溪.南流数十步,合营溪.水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲 ④ ,不可名状.清流触石, 洄悬激注;

佳木异竹,垂阴相荫.

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8 此溪若在山野之上,则宜逸民退士之所游处;

在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭.而置州以来,无人 赏爱;

徘徊溪上,为之怅然.乃疏凿芜秽,俾⑤为亭宇;

植松与桂,兼之香草,以裨形胜.为溪在州右,遂命之曰 右溪.刻铭石上,彰示来者. (选自元结《右溪记》) 注:①[窈然]深幽的样子.②[(wěn)然]水势盛大的样子.③[掇(duō)]拾取.④[(qī)嵌盘屈] (这些 石头)有的倾斜嵌叠,有的盘曲回旋.,倾斜.⑤[俾(bǐ)]使. 9.下列各组词句中加点字的意思相同的一项是(2 分) A.四时俱备 . 关怀备 . 至B. 五色交 . 辉 君子之交 . C.夕阳欲颓 . 断壁颓 . 垣D. 沉鳞竞 . 跃 千帆竞 . 发10.翻译【甲】文中三处画线语句,并依据上下文对其作进一步理解,全都正确的一项是(2 分) A.高峰入云,清流见底 翻译:巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底. 理解:这两句极力描写山之高、水之净,用笔洗练,寥寥八字,就写出了仰观俯察两种视角,白云、高山、流 水三重风物,境界清新. B.晓雾将歇,猿鸟乱鸣 翻译:清晨的薄雾将要歇息的时候,传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声. 理解:通过描写林间清晨的生物活动,为画面增添了灵动感,传达了生命气息. C.自康乐以来,未复有能与其奇者 翻译:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了. 理解:作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交,但他也无法欣赏景物中的乐趣,因而颇有遗憾之意. 11. 山水 是中国文人情思中最为厚重的沉淀,大多外显为对自然之美的追求.但景语多相似, 情语大不同: 【甲】文通过对 山川之美 的描写,既表达了 ① ,更表现了 ② ;