PDF《教师资格证国考《中学教育知识与能力》模拟题及答案（四） ...》

在自学或做练习时, 有的同学会在那里窃窃私语或很自 由地讨论问题;

在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;

在课间休息时更是乱作 一团. 问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么? 参考答案及解析

一、单项选择题 1.【答案】A.中公讲师解析:我国采用班级授课制始于清代同治元年(1862 年)北京开办的 京师同文馆. 2.【答案】C.中公讲师解析:接受学习是指教育者系统地向学生传授知识,学习者以接受 的方式得到知识.发现学习是指教育者只提示有关的学习内容,学习者依靠自己的能力,通 过独立发现的步骤获得知识和寻求解决问题的方法. 意义学习是指学习者理解语言、 文字所 代表的知识, 并能应用知识解决问题. 意义学习有两种: 一种是学习材料本身已有意义联系;

另一种是学习材料本身并无意义联系, 但学习者赋予某种外加的意义, 这种学习就是学习者 所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系. 机械学习是指学习没有意 义联系的材料,或学习者在学习中并未理解材料间的意义联系.故选 C. 3.【答案】C.中公讲师解析: 孟母三迁 讲述了孟母为了给孟子良好的成长环境而三次 搬家的故事. 孟母三迁,的故事说明良好的人文环境对人的成长和发展是十分重要的,反 映了环境因素对人发展的影响.所以,本题的正确答案为 C. 4.【答案】B.中公讲师解析:自律是指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己, 变被动为主动,自觉地遵循法度,拿它来约束自己的一言一行.教师依靠发自内心的信念对 自己的教育行为的选择和调节,正是教师的自律行为. 5.【答案】 A.中公讲师解析:学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础,按照 一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将 所选出的知识组织为学科的课程类型.它是最古老、使用范围最广的课程类型.其主导价值 在于传承人类文明,强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产.学科课程有利 于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识.所以,本题的正确答案为 A. 6.【答案】A.中公讲师解析:《学记》里讲, 当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难能 成 ,说明从古代开始人们就已认识到了学习的最佳期问题,错过了学习的最佳期,学习的 效果就会变差.人类心理发展 关键期 理论认为:人类的某种行为和技能、知识的掌握, 在某个特定的时期发展最快,最容易受环境影响.如果在这个时期施以正确的教育,可以收 到事半功倍的效果;

而一旦错过这时期,就需要花费很多倍的努力才能弥补,或者将可能永 远无法弥补.故此题答案为 A. 7.【答案】C.中公讲师解析:心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某 种心理品质的方法,由题干中的 测量工具 、 测定 、 鉴别 可以看出这是一种心理 测验的方法. 8.【答案】D.中公讲师解析:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系, 形成新的知识结构的策略.常用的组织策略包括列提纲、利用图示和利用表格.学生经常利 用画表格的方式来对学习内容进行整理归类正是对表格的利用,所以本题的正确答案为 D. 9.【答案】A.中公讲师解析:科技进步是现代教育发展的根本动因.现代科技的发展从根 本上改变着社会对人的素质要求, 并引发教育的现代化. 现代教育正是人们在自觉适应以科 技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的, 它反映了科技进步 的需要. 10.【答案】B.中公讲师解析:从心理学上分析,人的行为总是从一定的动机出发,经过努 力达到一定的目标.如果在实现目标的过程中,碰到了困难,遇到了障碍,就产生了挫折. 遭受严重挫折后,个体会在情绪上表现抑郁、消极和愤懑.所以本题选 B. 11.【答案】A.中公讲师解析:领会知识是教学的中心环节.领会知识包括使学生感知和理 解教材.所以,本题的正确答案为 A. 12.【答案】A.中公讲师解析:根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同而划分,学习 迁移分为正迁移与负迁移. 根据迁移内容的抽象与概括化水平, 学习迁移可分为水平迁移与 垂直迁移.根据迁移内容的不同,学习迁移可分为一般迁移与具体迁移.根据迁移的方向不 同,学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移. 13.【答案】A.中公讲师解析:自我意识是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾 向、个性心理特征和心理过程的认识与评价.正是由于人具有自我意识,才会对自己的行为 作出正向评价时,产生自尊感;