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第二章 单选题

(一)题型分析 题量:教师资格笔试考试中,单选题共考查

10 道,每道题

3 分,共30 分,占总分值的五分之一. 难度:难度偏低.单选题重点考查考生对学科知识的理解程度、易混知识点的识辨能力和理解及灵活运 用的能力. 特点:题目灵活度大,答案具有相似性.

2018 下半年《保教知识与能力》考试中,单项选择题考查的知识点涉及到儿童游戏行为特点、幼儿个体 差异、幼儿骨骼特点及保育、幼儿教师的角色特点、社会性微笑、幼儿园教育内容选择、蒙台梭利教育思想、 幼儿教育评价、幼儿概念发展、《指南》艺术领域小班幼儿的典型特点等,考试选择题的难度稳中有升,知 识点覆盖广,对学员的能力要求有所提高.

(二)高频考点 常见考察点 1:游戏活动的指导 据儿童社会行为发展分类 (帕顿) 1.偶然行为. 2.旁观游戏. 3.单独游戏:儿童独自一个人在玩. 4.平行游戏:儿童各玩各的,不与同伴一起玩.所用的玩具和游戏方 式相近,各自的游戏内容没有联系,不与同伴一起玩.有时儿童会相互模 仿,但无意支配别人的活动. 5.联合游戏:儿童和同伴一起做游戏,时常发生许多如借还玩具、短 暂交谈的行为,但还没有建立共同目标与分工. 6.合作游戏:游戏中有明确的分工、合作及规则意识. 儿童认知发展的角度 1.练习性游戏:练习性游戏是游戏发展的最初形式,也称为机能游戏 或感觉运动游戏,对应于发生在感知运动阶段.儿童主要是通过感知和动 作来认识环境并与人交往. 2.象征性游戏:该阶段是儿童游戏的高峰,对应于前运算阶段.在游 戏中,儿童表现为通过以物代物、以人代人的方式,游戏中的主要特征是 模仿和想象,角色游戏是其主要的表现形式. 3.规则游戏:规则游戏是儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质 的游戏. 4.智力游戏. 根据游戏的教育作用分类 创造性游戏: 1.角色游戏. 2.结构游戏又称建构游戏. 3.表演游戏. 有规则游戏: 包括体育游戏、音乐........