PDF《教学简报》

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4 杜玉波强调,推动高等教育内涵式发展,必须强化育人意识、围绕质量提内涵,必须强 化需求意识、优化结构促发展,必须强化创新意识、突出重点推改革,必须强化服务意识、 促进公平惠民生,必须强化责任意识、固本强基抓党建. 杜玉波指出,党的十七大以来,特别是教育规划纲要颁布实施三年来,我国高等教育改 革发展取得了比较显著的成绩,发展思路更加明确、大众化水平稳步提高、结构逐步优化、 综合改革稳步推进、推进公平迈出新步伐、质量保障体系进一步健全、高校党建和大学生思 想政治教育科学化水平不断提高,为我国经济社会持续健康发展提供了强有力的人才保证和 智力支撑.同时,我国高等教育人才培养中还存在一些突出问题,未来我国高等教育发展的 战略重点将必然放在提高质量上,从以规模扩张为特征的外延式发展转到以质量提升为核心 的内涵式发展上来. 杜玉波强调,要准确把握高等学校教学指导委员会主要任务,努力把 四个着力 的工 作任务落到实处.一要着力推动教育理念转变,确立科学的人才培养质量观.二要着力研究 制定国家标准,推动建立具有中国特色、世界水平的本科人才培养质量标准体系.三要着力 研究改革人才培养模式的重大理论和实际问题,探索形成科学基础、思想品德、实践能力和 人文素养融合发展的人才培养新模式.四要着力提高教师教学能力,推动建设一支师德高尚、 业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍. 教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议.新一届教学指导委员会成员、教育部高等 教育司负责同志、 各省 (区、 市) 教育行政部门和教育部直属高校分管负责同志等近

5000 人, 分别在主会场和分会场参加会议. (来源:《中国教育报》2013 年5月31 日 记者 高靓) ? 首批中国大学资源共享课上线 十二五 期间将推出五千门课程向公众开放

6 月26 日,记者从教育部新闻发布会上获悉,首批

120 门中国大学资源共享课将正式通 过 爱课程 网向社会大众免费开放,这是继中国大学视频公开课之后,中国开放教育成果 的又一次大规模亮相. 据介绍,本次亮相的中国大学资源共享课,以量大面广的高校公共基础课、专业基础课 和专业核心课为重点,不仅有课程全程教学录像,还包括课程介绍、教学大纲、教学日历、 教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录等教与学活动必需的基本资源,并构 建了适合在校学生及社会学习者进行在线学习和交流的网络学习环境. ?

5 记者了解到,首批上网开放的中国大学资源共享课共计

120 门,涵盖了理学、工学、文学、法学等

10 个学科门类,其中本科课程

84 门,高职高专课程

22 门,网络教育课程

14 门, 共享资源总数达到

31985 条.这些课程来自北京、天津、上海等

21 个省(区、市)的78 所 高校,1456 位教师参与建设,其中不乏中国工程院院士、高校教学名师奖获得者主讲的课程. 据悉,这批上网开放的中国大学资源共享课,融入了微博、论坛、群组、学友圈、互动 答疑、开放课题等全新功能和应用,具有良好有效的互动性功能.同时支持多种终端访问. 用户不仅可以利用电脑接入,也可以使用手机、平板电脑随时随地学习网站课程、参与网站 互动,为用户的碎片化学习扫除障碍. 我国将逐步实现'