PDF《好教育的 “工作母机”》

2010 年 学三平精神,做三平 教师 ,2011 年 我把青春献给党 ,

2012 年 教育崛起,教师为基 ,2013 年 学习身边的'

张丽莉'

,做 人民满意的教师 ,2014 年 学习张 伟,践行焦裕禄精神 ,2015 年启动 首届 河南最美教师 公益评选及颁 奖典礼活动,来自省内外的报道与点 赞达100多万条. 近年来,通过强化师德教育为 基础,以建立宣传、教育、考核、奖惩、监督'

五位一体'

的中小学幼儿 园教师师德建设长效机制为目标,不 断着力构建起河南省基础教育师资师 德建设体系,以此引导广大教师实现 自律与他律、立德树人与依法从教的 统一. 河南省教育厅副厅长刁玉华 说. 在上世纪90年代'

民师转正'

的 教师正陆续退休和国家大力发展学前教 育、均衡发展义务教育的背景下,如何 优化配置教师资源,建立稳定有效的补 充机制,成为当前教师队伍建设尤其是 农村教师队伍建设的首要任务. 朱清 孟说. 河南的做法是,补足配齐,优化结 构,高端引领. 具体来看,以补足配齐为重点,采 取政府购买服务、实施学前教育巡回支 教试点工作等方式,初步实现学前教育 师资补充的正常化;

以结构优化为重 点,同步实施国家和地方 特岗计 划 ,已招聘 7.6 万名特岗教师到农村 学校任教,初步实现义务教育教师队伍 的均衡化;

以高端引领为重点,实施 硕师计划 ,累计招聘

1380 多名农村 教育硕士到农村学校任教,初步实现高 中教育教师队伍的优质化. 黄河滩区的学校,留守儿童多, 阅读书籍少. 濮阳县昆吾社区小学特 岗教师刘海燕介绍说. 昆吾社区地处黄河滩区.为了提高 滩区居民生活水平,濮阳县启动了集中 搬迁黄河居民、建设滩区社区的民生工 程.昆吾社区小学是昆吾社区的新建配 套学校. 在这所新建滩区学校里,一共有9 名老师,特岗教师就有5名,已经撑起 了半边天.

2012 年,特岗教师刘海燕来到学 校,发现学校没有阅读室,因此在同为 特岗教师的校长杨承的支持下,在90 天中就建起了阅读室.经过两三年的努 力,目前阅读室已有图书

2258 本,绘本、文学、科普等种类多样. 现在,刘海燕准备探索开发 阅读 特色课 ,阅读成了她专业化成长的阶 梯.而校园里也从静寂无声,变得书声 琅琅. 在延津县, 政府多措并举通过实施 暖心工程 , 即待遇暖心、 事业暖心、 感 情暖心, 为每位特岗教师办理了 二险一 金 , 建立了教师专业发展攀升体系, 必 须配备洗衣机、 洗浴间, 温暖了全体特岗 教师的心, 吸引越来越多的优秀人才献 身延津的教育事业. 为进一步优化农村义务教育教师结 构,缓解音体美科等薄弱学科、紧缺学 科教师短缺矛盾,实现对乡村学校的精 准师资扶贫,河南决定以培养小学全科 教师为载体,启动实施免费师范生政策 试点,从2016 年起开始招生,每年计 划招生

1000 名,为农村教学点培养一 批 下得去、留得住、教得好 的全科 教师. 河南将以此为突破口,推进师范 生分类培养模式的改革,在教师教育课 程、教学、体制、机制、师资队伍建 设、学科与专业、质量评价以及职前职 后一体化建设等方面,实施一系列的教 师教育综合改革. 朱自锋说. 悠悠万事,唯变革大.河南在用行 动叙说着中原大地教师教育的故事,在 传统的师范教育走向现代教师教育的转 型期,让我们共同呼唤一个有灵魂、有 活力的教师教育,以此承载 工作母 机 第二春的梦想. 过去,师范类专业学生学习