PDF《北京高校优质课程研究会》

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105 3)课程事务:包含对补交作业、补考、换班、退课等学生提交的申请事务进行审核操 作. 4)学生管理:对学生的管理包含退课等操作. 3.课程平台的支持与服务 1)在线学习:通过教师设定的课程大纲进度进行自由学习,可随时了解学习进度和学 习排名. 2)见面课学习:每门课程将在指定教学点组织见面讨论课,加强对在线学习的知识点 的灵活运用. 3)课程讨论:进行班级讨论和课程共同讨论,线上交流更便捷. 4)作业考试:课程每章学习过后需要完成章节测试,过关后才能进入下一章学习. 5) 课程资料: 学生可以查看 【课程资料库】 、 【课程公开资料】 、 【管理个人资料库】 . 6)小组学习:基于问题的分小组学习方式,小组成员有共同的资源、作业、讨论以及 学习成绩,学习评价. 7)课堂笔记:可以在学习进阶式课程的同时,记录观看视频的心得体会,也可以分享 他人的笔记. 8)参与考试:课程的考试结合多种学习方式,包含在线测试,见面课考核,期末考试 等. 9)课程通知:随时了解课程的最新动态,教师也可能通过站内通知的方式通知新的资 讯.

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105 10)教学调查:参与教师或学校发布的调查问卷,反馈课程学习情况. 11)联系我们:

电话:010--82887279/82886008--8050/8051

邮箱:[email protected]

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四、部分课程简介

2019 年春季学期选课课程简介 序号 学校 课程名称 主讲教师 学分 学时 选修课程要求 课程介绍

1 北京大学 艺术史 朱青生

2 32 无 本课程将以世界艺术史大会为工作目标, 强调各文明间有着并行同存的关 系,但由于文明的差异,造就了各自的完全不同的对艺术的理解和实践. 课程将试以中国艺术的创作理论和评价标准来解释世界艺术, 不再是翻译 和复述西方学界的艺术研究. 透过以中国文明的眼光来看待其他文明的特 点, 显示其与中国文明之间的异同. 从而探讨如何通过对艺术史的整体批 判和重新建构,建造爱人所爱,敬人所敬,好人所好的世界文化新格局. 本课主要依据四份资料. 其一是中央电视台已经完成的大型纪录片 《当卢

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105 浮宫遇见紫禁城》;

其二是《詹森艺术史(第七版)》在中国的翻译出版;

其三是《世界艺术地图》的国内引进与翻译,其四是自编的中国艺术代表 作品

200 种.这四份资料为本课提供了参考材料及来自世界各个国家艺 术史学科研究中的最新成果.

2 史记 吕世浩

2 32 无 人文学,其特色在於「慢热」,需要耐心细、咀嚼古圣先贤的智慧结晶 与其文字背后所隐含的真正意义.史记系列课程将透过对《史记》一书的 导读,引领同学们探究史学之「真」与「善」.《史记》不仅为中国之史 学经典名著,同时还兼有经、史、子、集四部之特质,乃中国文化中最可 宝贵之一大遗产.其纵述自轩辕迄汉武两千年事,原始察终,见盛观衰, 非仅一代良史,明为百王大法.太史公自诩此书「究天人之际,通古今之 变,成一家之言」,以雄深雅健之文字,发挥其独特之思想,故后人誉之

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105 为「千古之绝唱」.研读此书者,亦当以读大著作之心为之,好学深思以 探究史公之作意,始能真有所获.

3 学习工程与管理 吴峰 谢克海

2 32 无 人类进入了以互联网络、大数据为特征的信息技术时代.在这个时代里, 知识的生产突然呈爆炸性增长, 知识的寿命快速下降, 互联网络上是无穷 无尽的知识海洋. 同时人类进入了以脑科学、 人工智能为特征的学习科学 时代.以心理学、认知科学、神经学为基础的脑科学的快速发展,使得对 于人类如何学习有了更加科学的认识. 顺应信息技术科学与学习科学的发 展,基于工程学理论对于学习进行重构,催生了学习工程概念的出现,使 得学习者的学习起到事半功倍的效果. 世界知名高校哈佛大学、斯坦福 大学等在近年内都迅速地开设了学习工程项目,开启了学习工程师的培 养.斯坦福大学教育学院开设了 学习、设计与技术 专业硕士项目,哈10 /