PDF《应用 Thinking Express 制作概念图》

应用 Thinking Express 制作概念图 刘鹏(江苏省淮安市洪泽中学 223100) 璩亭亭 ( 江苏省洪泽县实验中学 223100) 概念图现在已经广泛运用于生物学教学之中, 概 念图主要是以命题的形式将概念间做有意义的连结.

应用 Thinking Express, 可以较方便地绘制出具有复杂 结构关系的概念图来呈现思维过程, 有利于优化师生 的思维与认知过程.

1 Thinking Express 的简介 Thinking Express 是一款可视化的思维工具, 能灵 便地制作出各种具有伸缩性的概念图.它小巧易学, 且不需要安装, 可以成为中学教师课堂教学的好帮手. 本文主要以 Thinking Express1.

4 为例来介绍概念图的 制作过程.下图

1 为Thinkin gExpress1.

4 主界面的截 图. 图1Thinking Express1.

4 主界面截图

2 Thinking Express 的特点 Thinking Express 的特点是: ①快捷: 它是最快捷的 制作概念图的工具, 能瞬间启动;

②便携: 它是最便携 的制作概念图的工具, 只有 800Kb 大小的单文件, 而且 无需安装;

③灵巧: 它是最灵巧的制作概念图的工具, 能插入图片和文字, 而且制作的概念图具有良好的伸 缩性, 既能伸展成最详细的概念图, 又能局部缩小成为 最精简的概念图.

3 Thinking Express 的操作 本文就以人教版高中生物学教材中的"细胞器" 一节为例制作概念图. 具体过程如下: 3.

1 运行 双击图标运行 Thinking Express. 3.

2 创建中心主题 双击概念图中的"我的思维导 图" , 输入相应的内容 "细胞器" , 并在菜单"格式" 中设 置文字颜色为红色, 作为概念图的中心主题, 如图

2 所示. 图2中心主题 3.

3 创建连接线 在中心主题 "细胞器" 处右键单击, 选择 "插入思考分支" , 并设置"思考线" 颜色为黑色, 作为中心主题与第一级子主题之间的连接线, 如图

3 所示. 图3创建连接线 3.

4 创建一级子主题 ①创建第一个一级子主题: 在 连接线处右键单击, 选择"插入思考分支" , 在格式中 设置 "思考线" 颜色为蓝色, 并选择"圆角距形" 作为一 个第一级子主题, 如图

4 所示;

②创建第二个一级子主 题: 在连接线处右键单击, 选择"插入平行分支" , 在格 式中设置 "思考线" 为蓝色, 并选择"圆角距形" 作为第 二个一级子主题, 如图

5 所示 . 行, 在课内主要完成关键步骤的操作如外植体的消毒 和接种的规范操作, 课外时间做观察, 记录培养过程. 也可以采用活动小组和课内分析结合的方式进行.小 组根据老师的指导制定实验计划, 在教师指导下完成 实验各步骤, 然后在课内集中分析实验过程的问题, 整 体认识.

3 实验结果分析与讨论 建议实验教师可以从下面几个问题入手, 一方面 加强学生积极动手动脑的能力, 同时鼓励大家养成很 好的科学研究结果分析的意识和态度, 更重要的是培 养学生之间的团结互助的团队精神, 这些都是生物学 实验课新课改精神的很好体现. 其中问题 1: 统计多少外植体被污染? 分析污染 的原因.问题 2: 有多少外植体分化出幼根? 茎段底 部与叶片创伤出的幼根在形态上有什么不同? 问题 3: 培养出愈伤组织了吗? 从接种到长出愈伤经历了多 少天? 对愈伤组织的评价涉及大小、 颜色、 透明度等方 面.? ・

1 4 ・ 生物学教学

2011 年( 第36 卷) 第9期图4第一级子主题 图5创建平行的一级子主题 3.

5 创建备注 单击选定一个一级子主题, 右键单 击, 再选择 "插入思考分支" , 在格式中设置"思考线" 为绿色, 并选择"下划线" 作为第一级子主题的备注. 如图

6 所示. 图6创建备注 3.

6 调整子主题和子主题内容 ①调整子主题的位 置: 将鼠标移动到第一级子主题边框, 会出现一个小椭 圆, 这代表可以自由调整子主题的位置, 然后用鼠标将 第一级子主题拖动到合适的位置, 如图

7 所示;

②调整 子主题的内容: 双击连接线, 将内容修改为 "双层膜、 含DNA" .双击第一级子主题, 然后分别输入相应的内容 "线粒体 " 、 "叶绿体" .双击备注, 将内容分别改为"有 氧呼吸 " 、 "光合作用" , 如图

8 所示. 图7用鼠标调整位置 图8至此, 从中心主题到第一个子主题已制作完成. 然后再重复上述步骤将整个概念图制作完成, 如完整 图

9、 省略图

10 所示.? 图9完整的概念图 图10 省略的概念图 ・

2 4 ・ 生物学教学

2011 年( 第36 卷) 第9期