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信息视窗2018 年第

2 期(总第

47 期) 主办:广州番禺职业技术学院图书馆

2018 年5月31 日 导读 职教动态 ? 温州:建设职教 智能+ 专业集群.

1 ? 德州职业技术学院积极探索混合所有制办学.1 ? 推行终身职业技能培训制度.2 ? 深化产业融合 推动 一带一路 沿线国家职业教育合作.3 ? 一带一路 建设要发挥职教作用.4 政策文件 ? 教育信息化 2.0 行动计划.5 专家论坛 ? 强大教育力,才能担负职教强国重任.13 ? 职成司副司长谢俐:发展现代职业教育,没有人是站在岸上指导的指挥员.15 ? 校企政行共建资源库培养现代金融业人才.24 ? 校企合作依法依规推进的重要制度保障.26 他山之石 ? 波兰鼓励企业投资职业教育.27 本馆通讯 ? 图书馆召开专业馆员数字资源使用方法培训会.28 ? 图书馆:学习上级文件精神 提升服务水平.28 ? 图书馆:召开新生入馆教育总结会议.29 ? 图书馆:读书月开展 免责还书周 活动.29 ? 图书馆:举办 书海寻宝 趣味活动.30 ? 图书馆:服务学生有静待花开的耐心.30 ? 图书馆:朗读赛 朗读经典,传播真情

31 ? 图书馆:专业馆员深入各二级学院宣讲.31 ? 图书馆:代查代检原文传递服务初见成效.32 ? 图书馆:备战四六级.32 广州番禺职业技术学院图书馆《信息视窗》

2018 年第

2 期1职教动态 ? 温州:建设职教 智能+ 专业集群 本报讯(记者 蒋亦丰)为积极应对 机器换人 的产业变革,服务地方 经济转型升级,浙江省温州市日前出台《新时代职业教育人才培养模式改革工 作方案》,提出到

2020 年建成与区域产业匹配的 智能+ 专业集群. 《方案》首次明确在全市中职学校开展智能时代新一轮专业结构调整工 作,新设一批智能制造、智慧文创、工业机器人等专业,培养与自动化、智能 化设备操作匹配的技术型人才;

增加人工智能选修课比例;

提炼企业生产线上 智能化课程元素,推进校企共同开发课程.依托 VR(虚拟现实)、大数据、物 联网等智能技术,积极开展 智慧教学 智能实训 等,推动优质职业教育 资源共建共享. 根据《方案》,到2020 年,温州将建成智能类或智能化方向市级示范专 业50 个、实训基地

30 个、虚拟现实协同创新中心

10 个,建成一批呈现错位、 特色、品牌发展态势的智能类或智能化方向专业. 来源:中国高职高专教育网--《中国教育报》2018-4-7

02 版 原文链接:https://www.tech.net.cn/web/articleview.aspx?id=20180408091234006&

cata_id=N004 ? 德州职业技术学院积极探索混合所有制办学 创新办学体制机制.与多家企业合作成立 航空乘务学院 互联网学院 老龄产业学院 等二级学院,校企共同组建教学、管理团队.学校提供教学、 办公和实习实训场地,合作企业投资,购置、建设了模拟机仓、互联网实训中 心、老年医养服务与管理实训中心等实习实训设施.学校聘请企业技术人员担 任兼职教师,企业聘请学校专业教师担任相关部门负责人,校企双方实现 身 份互认、角色互通 . 创新人才培养模式.学校根据企业要求设置相关专业并负责招生计划申请 与投放,企业技术人员参与技术公开课或招生咨询等,让学生了解企业技术应 用,形成 招生即招工 的高职办学特色.校企共同制定人才培养方案,根据 企业的培训体系和教学资源,共同商定人才培养方向、课程体系等.校企双方 共同组建课程团队,学校教师负责文化基础课、专业基础课和专业基本技能训 练等,企业教师负责专业核心课程和专业技能训练等.学校负责学生日常教育 管理、党团活动和校园文体活动开展,企业选派人员担任班主任,开展 员工 化 职业综合素养培训,让学生 零距离 接触企业. 广州番禺职业技术学院图书馆《信息视窗》