PDF《立足地方,多措并举,学院着力培养企业“小老板”》

2015 年,继续教育学院以江阴开放大学挂牌为契机,以 互联网+ 行动计 划为驱动,积极探索服务地方经济结构转型发展的途径,有效推进学习型社会、 学习型乡镇、学习型企业和学习型组织建设,不断完善 江阴终身学习网 江阴 终身教育体系建设,在打造江阴市民 学习中心 、企事业单位 培训中心 、 服务外包人才 培养中心 和江阴市民信息化 考试中心 等方面取得了卓有成 效的进步.

一、以 互联网+ 行动计划设计 十三五 规划 继续教育学院以江阴开放大学挂牌为契机,结合 互联网+ 行动计划合理 编制继续教育学院 十三五 规划. 十三五 期间,继续教育学院将进一步整 合各类教育资源;

建立、健全继续教育学分积累与转换制度,实现继续教育不同 类型学分成果的互认和衔接;

完善继续教育各项管理制度建设,加大提升工作质 量及服务质量力度;

建设 江阴终身学习网 及移动平台,搭建江阴市终身教育 立交桥 ,不断满足学习者多样化的学习和发展需求.

二、以 互联网+ 行动计划推进继续教育创新发展 随着成人高等教育生源数量、 质量的变化, 继续教育学院不断调整办学方向, 以 互联网+ 行动计划为业务指导,持续推进继续教育变革:一是丰富多样化 办学形式,增加成人高考校企合作项目,有效弥补了学历教育生源不足的状况;

二是提供多样化的教学模式,体验式学习、协作式学习及混合学习等模式并存, 为学生提供个性化、定制化的学习服务;

三是改变传统 以教师为中心 的授课 方式,转向 以学习者为中心 ,为学生提供全方位、个性化、持续的学习服务;

四是倡导教育娱乐化, 推进游戏化学习,让学生用玩游戏的心态在网络平台上学 习知识,以工作任务驱动教学、以项目案例提升学习兴趣;

五是提供免费增值教 育服务,通过 MOOC 向学生提供面向全球范围内的教育教学资源,有效衔接相关 专业学科及技能证书;

六是探索教育大数据应用,通过网络平台记录教师和学生 的教学行为、 教学过程和学习成果等大量数据,通过对大数据的综合分析为学生 提供精准服务.

三、落实 互联网+继续教育 行动计划 继续教育学院围绕 做成教就是做市场,做市场就是做服务 的服务理念, 制定了 互联网+继续教育 行动计划:一是微信公众号集招生宣传、新闻速递、 教学教务信息发送、 查询和服务信息推送等多重功能,给学生提供了全新的学习 社交氛围和朋友圈,形成 连接、分享、交易 的粉丝效应;

二是筹建开发 江 阴终身学习网 三期移动平台建设和微信公众号绑定建设,做到每天信息推送、 每周开展微信活动、周月举行专题讲座等,有效推进江阴市终身教育体系建设;

三是完善继续教育学院教学教务管理网络平台, 开发建设支持移动端或 APP 客户 端移动学习形式, 落实开发建设微课程和微信课程;

四是构建以继续教育学院和 江阴终身学习网 的微信公众号矩阵,搭建学院大品牌与子品牌、功能需求划 分、业务区域迭代等微信矩阵,不断完善 江阴市民一站式终身学习服务体系 建设;

五是探索建立继续教育学院 社会化消费者关系管理(Social CRM) 系统, 通过微信、微博、QQ 等社交媒体(Social Media)与学生建立紧密的联系,通过 社交媒体提供更快速和周到的个性化服务来吸引和保持更多的学生群体, 形成粉 丝迭代效应. 今后,继续教育学院将以 互联网+继续教育 为行动指南,充分发挥学院 职业教育、继续教育学院继续教育、社区培训学院终身教育的引领作用,做大做 强继续教育工作,让 互联网+继续教育 深度融合的势能真正实现软着陆! 提升就业质量 我做主 招就办 陈玲云 又到毕业季,又一届大学生即将走上社会,开启人生的新起点.那么,毕业 生自身应做好哪些工作,来提高应聘的成功率和就业质量呢? 首先, 要有明确的职业规划和坚守的毅力.同学们要明确自己将来从事的职 业和有可能达到的目标, 制定实现目标的行动方针和实施计划,脚踏实地地朝既 定目标努力、奋斗.我们曾对大三学 生进行过调查, 发现有 32%的学生从大 二开始考虑就业问题,45%的学生大三 才考虑就业问题,甚至有 2%的学生没 考虑就业问题;