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扫二维码 看科学周末 科普 周刊主编: 魏刚 编辑: 袁一雪 校对: 么辰 E-mail押gwei@stimes.

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2014 年9月26 日 星期五 Tel押(010)

62580828 13 人类能预测未来的模样吗 姻本报记者 胡珉琦

9 月又掀科普潮,热闹过 后最需要的还是冷静的思考. 借助现代科技手段,各种科技 成果生动展示在我们面前, 让 人们真正体会到了科技改变生 活这个活生生的事实,这无疑 也是目前的科学传播达到的目 的之一.但能够激发孩子们科 学探索欲望的基础科学知识传 播手段的创新,面临的任务仍 然比较艰巨. 科学传播手段的不断进 化,似乎让人们对传统的科普 文字创作变得不屑一顾.提起 科普图书,总让人联想到一副 板起面孔灌输的模式,这是传 统科普作品不太受欢迎的原因 之一.科普的核心任务之一是 传播科学道理,要把复杂的科 学原理用最简单通俗的方式告 诉公众, 并不是件容易的事情. 如何使科学知识在传播过 程中变得好玩或者更有趣一 些?这也是很多从事科普创作 的人一直思考和尝试的话题. 我一直相信,科学传播的主力 军是那些有着坚实科学基础, 最好是一线从事科学研究的 人,即使他们具体研究的范围 比较窄, 但对相关领域他们一定有较深的理解, 对 他们所进行的研究充满激情,这是他们进行准确 科学传播的前提. 但科学工作者从事有趣的科普创作往往也有 一定局限性, 比如往往跳不出论文的写作模式. 在 科普写作中难以避免较多的专业术语.尽管不少 科学工作者平时说话聊天也不失风趣幽默,但要 把风趣幽默融入科普写作,使科学知识看起来好 玩就不易放开手脚了,这大致也有心理顾虑的因 素吧 (怕通俗化过程中有失准确遭同行诟病) . 个人科普创作实践中,深知自己在文字驾驭 上还算凑合, 但在专业深度上显然不够, 限制了知 识层面上表达的深度和广度, 故从上世纪

90 年代 开始科普创作以来,也曾尝试与一线的科学工作 者合作, 如曾与农大的刘教授一起写作 《探秘生物 城》以及参与少年儿童百科全书有关篇章的创作 等, 受益匪浅. 可惜后来由于刘老师等科研压力日 益加大, 再无时间合作, 这对于比较适合做这项工 作的她来说, 确实挺遗憾的. 扎实的专业功底是基础,要把知识加以深入 浅出的科普表达, 也的确需要掌握一些技巧. 如适 当的口语化、 相对恰当的比喻是不可缺少的. 科普 写作使用的语言需要与时俱进, 贴近现实生活;

科 普写作需要有诱人的开篇,努力放大读者的兴趣 点;

科普文章需要尽量简化枯燥的研究过程和专 业化的术语;

科普写作也需要融入好玩的情节, 帮 助读者理清科学的逻辑.这些其实都是对科普创 作手法比较通常的认识. 至于实战,我觉得需要更多的科普创作者现 身说法, 也许科普创作评论应更多注重实例分析, 而这方面, 我们可能比较缺乏. 要有趣、 好玩, 我认为知识的通俗化应是第一 步, 在这个基础上, 是可以编故事的.但并不是所 有科学知识都适合通过编故事的方式进行普及, 也不是所有的科学知识都能以好玩的方式进行传 播, 具体看对象, 看目的, 看普及的层面. 但不管怎 么说, 知识 "好玩" 化的空间是非常巨大的, 这也是 对科普人的有趣挑战. (作者系中国科普作家协会基础与高技术专 业委员会委员) 科普如何能变得有趣姻吕秀齐微言 看图 栏目主持: 朱香 极客酷品 工业级增强现实头盔 这是一款专为工业环境而设计的智能头盔. 它配备了多种感应器、