PDF《用什么拥抱自己的未来》

21 个部门、

17 个专业系统、

118 个科组的组织架构, 专业涉及

112 个专 业.光是舞台管理,就涉及灯光、音响、 技术、 统筹等方面.由于缺乏相应 的人才培养机制, 我们的舞台技术管 理人才都十分匮乏, 能了解演出生产 规律、 懂得舞台技术、 精通项目管理的 高级人才更是凤毛麟角.在巡演任务 多的时候, 有的舞台管理人员为了赶 场只能飞来飞去, 导致演出成本攀升. 放眼全国,除中央戏剧学院开设了专门的舞台管理专业外, 相关领域 的人才培养几乎为零.各高校毕业的 学生能直接参与到这个工作中的也不 多, 因为艺术类院校主要侧重于艺术 和设计方面的人才培养, 学生对舞台 技术需要的工科知识相对匮乏;

而工 科类院校毕业的学生虽然具有工学基 础却没有舞台演出实践经验, 只能边 做边学, 积累舞台工作经验.国内目 前的舞台管理人员大都来自两种渠道, 一种是半路出家, 从演员、 技术人 员等行当过渡转型而来;

另一种是师 傅带徒弟, 以 传帮带 的老法子培养 接班人, 整个行业都缺乏系统化、 专业 化、 科学化的培养体系. 实际上,在欧美舞台技术管理的专业培训已持续多年, 一些行业协会 与剧场、 艺术院校、 生产企业携手, 不 仅有为剧场输送针对性人才的职业培 训, 而且也有为在职人员提供的各种 继续教育和跨专业职业培训平台.而 在我国, 这样的培训机构几乎没有, 针 对这种情况, 我们可以尝试采取以下 几种发展模式: 一是由行业协会牵头 开展职业认证体系, 并设计相应的培 训课程和职业等级认证制度;

二是可 由特定的剧院和艺术类、 技术........