PDF《模拟卷参考答案及解析》

尔后侧蚀加 强,凹岸冲刷与凸岸堆积形成连续河湾与交错山嘴.河湾既向两侧扩展,又向下游移动,最终将切平山 嘴展宽河谷,谷地发生堆积形成河漫滩.故本题选 A. 25.【答案】A.解析:冰碛物是在冰川作用过程中,所挟带和搬运的碎屑构成的堆积物,又称冰川 沉积物.羊背石是在冰川基床上由基岩组成的小丘,常成群分布,远望如匍匐的羊群,故名羊背石.温 度处于 0℃或0℃以下,并含有冰的土层,称为冻土.故选 A.

二、简答题(本大题共

2 题,每题

12 分,共24 分) 26.【参考答案】 (1)突出地理事物的空间差异和空间联系(1 分) 地理教学要强调地理因素之间的相互作用,特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综 合影响,引导学生理解地理事物的空间差异和空间联系,从地理视角看待地理现象和地理问题.例如, 在以一个国家为例学习区域地理时,需要引导学生从该国的地理位置、地形、气候、水文、植被、矿产 等多方面认识自然地理要素对该国地理特征的综合影响. (2 分) (2)选择多种多样的地理教学方式方法(1 分) 要根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、学校条件以及教师自身特质选择合适的地理 教学方式,注意运用多样化的教学方法,帮助学生学会学习. 应坚持启发式教学原则,提倡探究式学习,培养学生的探究意识,引导和鼓励学生独立思考、自主 学习,体验解决地理问题的过程,逐步掌握分析和解决地理问题的方法.例如,可以用问题解决方式进 行经纬网内容的教学:将学习内容转化为类似 设计出行路线 救援 的任务,提出完成任务过程中可能 遇到的 问题 ,通过理解、分析,解决这些 问题 . (2 分) 学员专用 请勿外泄

4 www.jsbexam.com 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 (3)重视地理信息载体的运用(1 分) 地理图像以及地理视频、 计算机网络都承载了大量的地理信息, 教师要充分利用这些地理信息载体, 丰富地理课程内容,优化教学活动. 教师要重视地理图像的利用,通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图,帮助学生掌握阅读观察地 理图像的基本方法,逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力. 例如,可以引导学生对比不同地理景观图片来观察不同地区某一方面的地理特征,也可指导学生用地理 语言描述或解释地理图像反映的地理现象. 教师要积极利用地理信息资源和信息技术手段,优化和丰富地理教学活动,促进学生学习方式的转 变.例如,有条件的学校,可以利用计算机网络资源进行有关地域文化、区域旅游业发展等方面内容的 教学,指导学生确定学习的主题,在网络上搜集相关的数据、文字、地图、图片、音乐、视频等资料, 并进行取舍、整理、归纳,按照学生自己喜欢的方式制作成以多媒体为载体的作品,并在班级内展示、 交流. (2 分) (4)关注培养创新意识和实践能力(1 分) 地理教学要重视培养学生的创新意识,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的习惯,鼓励学生 大胆质疑并提出自己的观点、看法,为学生自主学习营造宽松的学习环境. (2 分) 27.【参考答案】 (6 分) 沿途主要经过的山脉:大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山,与400 毫米降水量等值 线大约重合. (6 分)