PDF《企业行》

2010 年袁 在全县招生政策调整的背景下袁 县 外国语学校所收生源也由先前的自主招生转变为 在施教区招生袁 由于学生参差不齐袁 多数学生学 习习惯比一般学生差袁 与以往老师们所教的学生 有很大的落差袁 这些特殊性让许多老师产生了畏 惧心理袁 不愿意接手这样的班 级遥 在领导的期待和鼓励下袁 王飞担任了基础薄弱班级的班 主任遥 关注学生平时学习态度的 变化尧 学习习惯的养成尧 学习 成绩的起伏尧 与家长做好沟通 和协调的工作袁 让每个孩子健 康成长是王飞每天工作的重点遥 王飞班上有一个学生父母都是哑巴袁 他平时 也沉默寡言袁 每次开家长会都是邻居来学校象征 性的报个到遥 所以学习上袁 他对自己要求不明确袁 也不严格遥 为此袁 王飞开始逐渐接触并慢慢拉近 和他的距离袁 通过一次次朋友式的交流袁 王飞发 现他其实内心很丰富袁 渴望与老师和同学们沟通袁 也希望能像班上优秀的学生一样袁 取得优异成绩遥 每个星期王飞都会找时间和他聊袁 怕他会自闭袁 也时常到他家里去走走袁 过问过问他的功课袁 通 过他的手语来传达和他父母的交流遥 一开始他的 父母有些不习惯袁 但是在坚持了一个多月之后袁 他惊喜的发现袁 他在做功课时袁 桌边多了一个安 静的身影袁 那是他妈妈在陪着他袁 这是他渴望已 久的关爱和温暖遥 得知这一幕的王飞心里如释重 负袁 就是这一次次平常的关爱袁 在感动学生父母 的同时袁 也在感动着王飞自己遥 冰心说过院 野成功之花袁 人们只惊羡她现实 的明艳袁 然而谁又知道当初她的芽袁 浸透了奋斗 的泪泉遥冶 在王飞的随身包里袁 放着一个不大的笔 记本和一本 叶班主任工作手册曳袁 里面有一周班级 工作的详细安排袁 也有王飞对每个学生情况的详 细记载遥 班上一位姓华的学生迷恋上网袁 深夜不归袁 他父亲打电话给王飞袁 王飞二话没说就去网吧挨 个找袁 一直到深夜

2 点多的时候袁 终于在一个不 起眼的网吧里找到了打游戏正入迷的学生遥 事后 王飞一次次地找他谈心袁 经过耐心的教育后确有 所好转袁 可仅仅过了两个星期袁 他又开始重操旧 业了遥 于是王老师又开始一家网吧接一家网吧地 去找他遥 寻得附近几个网吧的老板一见王飞就说院 野你这个老师袁 就会管闲事浴冶 学生父母也说院 野王老师袁 我们感谢你袁 你就别在他身上费心了袁 对他袁 我们都没信心了遥冶 可王飞始终坚信 野在一 切手段都不能改变一个人的时候袁 教育和感化是 唯一的方法冶遥 皇天不负苦心人袁 一个周末袁 王飞 在去网吧找他的路边拐角发现了他袁 他没有像往 常那样把头扭到一边袁 而是眼里噙着泪对王飞说院 野王老师袁 我以后不去网吧了遥冶 因为心中有爱袁 辛苦却也快乐浴 面对素质参 差不齐的学生袁 没有打持久战的准备袁 没有永不 言败的信心袁 要想转化好学生是不可能的遥 王飞 班上有好几位同学袁 学习习惯很 差袁 学习成绩自然是倒数遥 王飞 都会在放学之后袁 请他们到办公 室来背半个小时的英语遥 两年 来袁 在数不清的夜晚里袁 王飞都 以这样的方式陪着这些学生袁 让 他们深切感受到了老师给他们的 关爱与感化遥 王飞也时常拖着疲 惫的身体袁 很晚回到家遥 虽然身心很累袁 但是内 心装满的全是自信与欣慰遥 由于王飞的兢兢业业袁 对学生的关心爱护袁 久而久之袁 野可亲尧 可敬冶 的老师形象在学生心 中树立起来遥 今年